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幼儿园小中大班足球教案

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幼儿园小中大班足球教案-幼师课件网第1张图片

 

小班足球教案《夹足球跳》


活动目标:

 

1. 学习夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

 

2. 体会球活动的快乐,喜爱足球运动。

 

活动准备:

 

1. 场地布置

 

2. 人手一个足球

 

3. 障碍物若干

 

活动过程:

 

一、热身运动

 

听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。

 

师:今天我们要和球宝宝一起玩游戏,先让我们和他们一起做个热身操吧!

 

二、自由玩球

 

师:热身操结束拉,是不是很有趣呢?今天我们看看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩的最开心。

 

师:你可以一个人跟足球宝宝玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。

 

幼儿自由玩球。


幼儿园小中大班足球教案-幼师课件网第2张图片

 

三、难点练习,重点指导

 

1.交流玩法

 

师:我刚刚看到你们和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。

 

请个别幼儿上来示范、交流。

 

2.幼儿学习不一样的玩法。

 

师:刚刚看了那么多不一样的玩法,你试试你最喜欢的玩法。

 

3.夹球跳

 

师:老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的玩法,你们想看看学学吗?

 

教师示范,幼儿重点练习。

 

四、 游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。

 

师:跟足球宝宝玩了那么久了,现在让我们送球宝宝回家吧!但是呢送回家的过程有点困难,你看这条路上有很多的障碍物,你不能碰到,请你们试一试送足球宝宝回家吧!

 

五、 放松运动

 

师:送完球宝宝,那么我们自己玩那么久,一定累了吧!让我们跟着音乐放松一下吧!

 

中班足球教案:蚂蚁搬豆


活动内容

 

蚂蚁搬豆
 

活动准备

 
球门,小足球人手一只。
 

活动目标

 

  1、练习左右脚交替运球,提高动作的准确性。

 

  2、在游戏情景中感受足球活动的趣味性。

 

活动过程

 

  一、热身运动

 

1.现在你们是小蚂蚁。马上要过冬了,为了过冬,我们要加强身体健康,让我们一起来锻炼身体吧。

 

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

 

3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。



  二、冬天来了

 

  1.我得到一个消息,冬天要来了,我们要准备过冬的食物了,现在让我们动起来吧。

 

  2.教师示范“运送食物”(即左右脚交替运球):把足球运到“仓库”。

 

  3.音乐响起,教师重点指导幼儿左右脚交替运球的位置。

 

  三、庆祝胜利

 

  1.“蚂蚁”们抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

 

  2.“蚂蚁”们随音乐做放松活动。

 

达成情况及效果

 

     巧妙地将左右脚交替运球设计成有趣的“运送食物”的游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地运送“食物”,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。


大班教案《足球》含反思


活动目标

1.熟悉足球,了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

1.球赛规则:要用脚踢。2.球门是小足球的家。

活动准备


将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。



活动过程

一.熟悉小足球

1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧。


2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。


3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。


二.和小足球做游戏


1. 幼儿在操场上四散自由踢球,教师强调规则:


(1)只能用脚踢;
(2)限于操场范围内。


2. 幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即:送小足球回家。


三.放松活动


幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体。


教学反思


1.孩子们玩得不亦乐乎,可以开展小足球系列活动如下:


(1)赶着球儿跑(左右脚交替运球,与同伴合作踢球);


(2)奥特曼打小怪兽(定位射门,提高动作的准确性);


(3)小小对抗赛(练习踢球的技能,锻炼身体;萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。)


2.活动过程中的反思:


(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。


(2)鼓励胆怯的幼儿大胆玩球,培养勇敢的男儿性格。


(3) 鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴,并给与安慰和相互鼓励。


3.对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)


4.对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性

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