小班意愿画《大公鸡真美丽》教案反思
1.要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。
2.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.幼儿已学会画公鸡；挂历纸做公鸡帽一顶。
2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。
活动过程：
教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真美丽，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”
教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。
请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。
出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题–公鸡；注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。
教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。
教师评价一个幼儿作品。内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。
幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。
活动反思：
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
一、设计意图
绘画是一种对自然的模仿，是一种视觉艺术，是一种与色彩相结合的新形式的创造。绘画教学对于发展幼儿的感知能力，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力都有着非常重要的作用。幼儿期是想象最为活跃的时期。意愿画教学可克服传统绘画教学中呆板的、束缚幼儿想象力、创造力发展的弊端。
教师通过有意识的激发幼儿绘画的兴趣，丰富幼儿的感性认识，客观公正的对待幼儿的作品，可以有效的促进幼儿想象的发展及创造意识的培养，让其“感受并喜爱生活中的美”；通过有趣的作画方式，让其“喜欢参加艺术活动”；通过提供多种材料，让其“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，在“玩”中感受、体验和创造美，提升幼儿的审美感受力与审美表现力。
因此，我们开展了《美丽的花园》的综合主题活动，通过从特定的环境——欣赏美丽的花园，捕捉有价值的、幼儿感兴趣的美术契机，如各式各样的奇花异草，飞虫小鸟等，把幼儿带进美丽的大自然海洋，引导幼儿有目的地观察花园内各式各样的东西等，拓宽幼儿绘画的知识面，让幼儿在充分感受、体验的基础上，充分发挥自己的想象力和创造力，画出一幅幅心目中的美丽花园，来体验画画的乐趣。
1、导入活动，引起兴趣，欣赏ppt《美丽的花园》。
根据美术课程标准的要求、幼儿认知的特点以及本课的教学内容，我设定本课的教学目标为：
1、认知领域：通过本课的学习，让幼儿感受花园的色彩美，了解更多的画画知识，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的知识面，从而喜欢上参加美术活动。
2、操作领域：大胆尝试运用各种线条、图案来表现花园里多种事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿画画，把美丽的花朵画出来，并表现一定的场景情节内容，形成一座美丽的花园，同时在绘画中，注意花形的设计、色彩的选择，绘画方法的变化等。
3、情感领域：通过学习培养幼儿对花卉的情感，充分激发他们的想象力和创造力，体验绘画活动的乐趣。
1、教学重点：引导幼儿欣赏花的形状、色彩、结构特点，启发幼儿了解不同的工具、不同的颜料、不同的绘画技巧和表现方法，能大胆地表现心目中的美丽。
2、教学难点：在具体绘画的过程如何把心目中的花园用一定的场景情节，绘画出来。
（1）教具准备：《美丽的花园》欣赏ppt，教师创作画一张（蜡笔作图），绘画材料（蜡笔、图画纸、报纸，每人一份），轻音乐。
（2）学具准备：能用蜡笔画、记号笔完成简单的作品。
欣赏ppt《美丽的花园》，感知花园里的各式各样的花草树木、鸟语花香等，激发幼儿的作画兴趣。
师：从前有个很大很大城堡，城堡里有个美丽的公主，她在城堡中拥有一个美丽的大花园，那里面开放着各种各样的花，五颜六色非常美丽。现在我们一起进入这个大花园，看看这些花都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？
师：公主的花园中，有五颜六色的花朵，还有会唱歌的小鸟、会采蜜的蜜蜂、会爬树的猫咪等等，花园里的花这么美，你们也想要一个这么美的花园吗？
师：那大家一起想想一下，自己的花园中都有什么美丽的东西，我们举手发现，好吗？
师：好，现在大家都说出了自己的小花园，那接下来我们一起画一画，给自己画一个美丽的花园，好吗？
师：老师把对花园的喜欢都画在纸上了（示范蝴蝶、郁金香的简笔画，过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及）。现在想和小朋友比比谁画的棒！画的快的小朋友也可以和旁边的小伙伴分享一下你们画。
（1）以“为小花园添上美丽的东西”为题，再次激发幼儿作画兴趣。
①鼓励幼儿选择自己喜欢的蜡笔颜色用正确的方法绘画小花；
②根据每位小朋友的绘画能力，进行个别指导，能力较好的孩子能在绘画中
大胆地发挥想象力和创造力，大胆地变换颜色和形状，加入不同的新元素（如人物、房屋等）组合创作不同的花园作品，能力较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶等。
（1）教师将幼儿作品连成小花园挂起，展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，共同体验分享成功的快乐。
（2）请幼儿相互介绍自己制作了哪些小花。教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。
大班意愿画《美好的回忆》
教材分析：
大班孩子之间已经建立了深厚的友谊。本活动已幼儿生活中与好朋友相处时点点滴滴的事件为主线，旨在引导幼儿通过回忆，用绘画的形式表现自己和好朋友间最有趣、最感动、最喜欢、最难忘的事，使孩子们共同分享的过程中感受友谊的美好，从而建立长久的友好关系。
活动目标：
1、掌握人物形象主要特征的画法，注意人物间的比例关系，合理布局。
2、能大胆作画，表现自己和朋友最有趣、最感动、最喜欢、最难忘的事情。
3、感受朋友在一起的美好，喜欢和好朋友建立长久的友谊。
活动准备：
1、水彩纸、记号笔、油画棒
2、食品《美好的班级活动》或照片。
活动建议：
1、师幼谈话，介绍自己的好朋友，引出活动。
2、师幼猜谜语，加深对朋友主要特征的认识。
（1）教师先说出班级一位小朋友的特点，幼儿猜出后，师幼共同观察该小朋友的特征并画出来，注意表现小朋友的脸型、五官、表情等特点。
（2）教师请幼儿说说自己的好朋友的外形特征，然后引导其他幼儿猜一猜， 并说一说他的朋友的主要特征。
（3）教师播放《美好的班级活动》或出示活动照片，引导幼儿回忆和朋友在一起的美好事情。
3、知道幼儿绘画“美好的回忆”，再次感受朋友在一起的美好。
引导幼儿画出自己与好朋友间难忘的事情，如：相互帮助、共同游戏。一起游玩等事情。要求画出事情发生时自己和朋友所在的地点以及发生的事情。画面布局合理、主题突出、用色鲜艳。教师帮助幼儿在所画的作品中记录想要对好朋友说的话。
4、自制幼儿讲述自己的作品，互送祝福，表达彼此的心愿。
请幼儿介绍自己的作品的内容，并将作品送给好朋友，向好朋友表达自己的情感。双方互送祝福，互留电话号码，体会其中传递的幸福和感动。教师教育幼儿珍藏好朋友的画，珍惜批次的友谊。
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文章转载自微信公众号：幼托学堂
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