幼儿园教师的工作是一个专业性、应用性很强的工作。从经验化、职业化到专业化，有着鲜明的、独特的职业特征和成长规律。幼儿教师面对的是学前儿童，他们年龄小、身心正处于快速发展的时期，环境的适应性、行动的独立性较弱，而个体兴趣、需求差异却很大，以自我为中心，自我控制能力、理解力正处于萌芽发展之中。
要求幼儿教师能充分把握幼儿年龄特点和学习特点适时适宜、针对性开展、实施教育。如顺应不同幼儿发展需要，通过创设环境、提供材料，隐形施教的能力；尊重幼儿不同的家庭文化、社会背景的差异，与家长有效沟通、密切配合合作共育的能力；针对每个幼儿的特点、因材施教，个别观察与教育的能力等。这些是幼儿教师不同于其他学段教师的一些特殊能力要求。幼儿教师要胜任自己的工作，不仅应具有良好的相关学科的专业知识和技能，更应具有上述较强的教育技能。
作为一名优秀的幼儿教师,不仅对工作要有无比热情,更重要的是要具备多元化的知识和技能,不断提高自己的专业素养,积极满足现代幼儿教育的发展需要。
全面提高幼儿素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件。为了进一步提高幼儿园教师的整体素质，选拔和造就一批优秀幼教人才，全面提升我园教师教育教学质量。现决定在我园教师中开展各种专业技能考核活动，即要求幼儿教师必备的基本技能进行考核，以追求刻苦训练，精益求精，人人达到技能过关、过硬的目标。
只有考核了，才有好的教学质量 。以下是小堂堂整理的各项专业技能考核评分表：
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