转自公众号：成都温江教育
温江教育教师节系列栏目
昨日推出了
《我与教育的十年》（点击回顾）
反响热烈
今天温小教要跟大家分享
教龄二十年温江教师的那些事儿
一起来看看吧
“学识与思想齐飞，成绩携品德并进。” 时间带给了她什么？她从一位胆怯的实习生变成了深受学生喜爱的语文老师。散文小说，带学生领略文学艺术美的同时深入主旨探讨哲学魅力；文言文，让人最头晕目眩的部分，她以有趣视频提起学生的兴趣，接龙回答更是让每个人都投入进来。她从一头黑色长发到利落微卷的棕色短发；她从孤身一人到桃李天下。她很好地完成了从学生到教师的转变，也担任好了语文老师和班主任的双重角色。
声如银铃，句句佳言动听。
“去光荣地受伤，去勇敢地痊愈” 她在给学生的明信片上这样写道，“不要去害怕失败”。她总是会给学生讨论的时间，让他们发表自己的看法。她总是说：“如果是我的话，我会XXX”，而不会说“你应该XXX”。她告诉学生：“永远不要去诋毁他人”。她不厌其烦地教她的学生去透过现象探寻事物的本质，她会在每周收集学生的随笔，会在本子上面贴便利贴回复学生对于知识或者生活中遇到的困惑。她能注意到精神不好的学生，在课后询问他需不需要咖啡，她也会在让理科不好的同学每天整理理综笔记给她看……
二十年一挥间，她始终明白教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。未来，让我们一起在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
“师道如水，润万物而无形、无声。” ——永宁中学 朱华萍
朱华萍同志自2000年参加工作至今，一直在永宁中学教学。她见证着永宁中学的发展与变化，永宁中学也见证了她的成长与成熟。二十二年来，朱老师一直扎根在永宁这方热地，坚守初心，为永宁的教育事业贡献着自己的青春和热忱。
记得她所带的2021级6班有个同学特别调皮，该同学是属于完全坐不住、完全不听招呼的类型，他控制不住自己的情绪，暴脾气一上来，六亲不认。他自身头脑本来是非常灵活的，但是因为一些原因却早早地厌学、弃学了。
朱老师用自己高明的治班策略和“严慈相济”的管理风格，耐心引导、爱心引领着他，使这个曾经的“魔王”在初三时完全变了个样：他没有了那一身戾气，取而代之的是对老师的尊重，对学习的不放弃。最终，这位同学一次性完成了初中学业（不需补考）并顺利升入高一级学校。
孩子的改变，正是对朱华萍老师教育工作的最佳肯定，也是对她班主任智慧的最佳诠释。
“苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃。” ——镇子小学 杨晓雪
“晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷…… ”陶渊明笔下那令人神往的桃花源已经寻觅不见。但每一个教育人，当踏上教育战线的第一天，都在不断寻觅，那个属于他们自己的——桃花源。
她所在的温江区镇子小学位于成都市温江区万春镇，隐匿于两江绿水环绕、万亩花田簇拥之中。是一所典型的田园生态学校。在这个大花园里，春耕——她在孩子们心中播下善良和爱的种子；夏耘——她在希望的田野上耕耘孩子们的记忆；秋收——她收获着世界上最贵重的礼物；冬藏——“不言之教，无形而心成者邪！” 孩子们在四季轮回中，渐渐长大。
雨涵，一个热爱阅读，心灵敏感的孩子。她正在捡地上散落的花瓣。她轻轻走过去。“老师，花瓣这样落在地上，被踩烂了，就不美了，好可惜呀！” 其它孩子也好奇地围了过来。“是啊！他们都不是粉红色的了。” “不过龚自珍说过：‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’它会变成肥料的！”班里大大咧咧的国强说道。“我们还是像林黛玉一样把她们收集起来，埋掉吧！”喜欢读《红楼梦》的小杰提议道。班上的孩子七嘴八舌地提出了各种建议。雨涵闪动着她那黑葡萄一样的大眼睛说：“老师，Roseonly里面卖的永生花可贵了。我们可不可以把这些花做成永生花呢？”孩子们的不忍，生发出爱的力量、爱的创造，做出了他们的第一幅干花作品，并取名“印象春天”。在孩子们的心中种下善良、爱的种子，这！不就是她一直追寻的教育桃花源吗？孩子们善良、勇敢、热爱劳动；他们活泼、灵动、勤于思考；他们自主、自由、自在地生长！他们有理想、有本领、又有担当。他们就是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
武陵人已远，但教育的“桃花源”并不远，她将一直追寻心中那片教育的“桃花源”。
“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。” ——柳岸锦城园 郭文君 郭文君，现任温江区柳岸锦城幼儿园园长。该同志作为成都市温江区首次选派出的援藏支教幼儿教师，在带班过程中，不仅刻苦学习藏语，还在精准支教、“传帮带”示范引领方面创新性地开展各项园内工作，赢得幼儿、家长及同事的高度肯定。
在推进色达县乡村学前教育规范化发展过程中，该同志根据色达当地现状，提出通过四个举措推进乡村学前教育发展。具体措施是：实地调研，摸排教育现状；制定手册，规范学前管理；结合需求，开展有效培训；特殊问题，实施定制指导。同时量体裁衣制定切实可行的系列规章制度和具体实施办法。帮助色达县教体局申报《提升幼儿园办园质量改善色达县幼儿入园状况改革试点》项目，于2018年6月被四川省教育体制机制改革办公室成功立项。为推进色达县学前教育向着“规范化、均衡化、优质化”方向发展奠定坚实基础！
抓铁有痕，踏石留印，郭文君将会永远记住这段援藏支教岁月，不管身处何方，都将一如既往地关心、支持边远山区的教育事业，用“援藏精神”激励自己，不断向前！ 金马学校2010级&2022届毕业留影
“让人生因教育而美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福！”
“用汗水浇灌生命，用智慧点亮人生。”
“简单的事情重复做，重复的事情用心做。”
“身为一名中共党员，一名人民教师，舍己为人无私奉献是我做事的准则。”
“在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐！”
“接纳每一个，支持每一个，欣赏每一个！”
“做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。”
“幼教路漫漫，温柔而坚定！”
