家庭是孩子在身心发展过程中最重要的环境，家长良好行为习惯对孩子的影响不容忽视，如何培养孩子良好的习惯，家长起到了决定性作用。因此，家长要重视家庭教育的重要性，了解孩子的身心发展特点，学习科学的家庭教育方法，创设和谐的家庭环境。广州市第二幼儿园家庭教育《父母课堂》与您共同探讨孩子成长中的困惑，共同提升正确的家庭教育理念和科学教育方法。
冬冬，快来吃饭！吃完饭好去幼儿园。”妈妈喊道。
“妈妈，我的袜子不知道放在哪里了。”冬冬说。
妈妈只好转身去给冬冬找袜子。
临出门前，妈妈说：“检查一下小书包，看看有没有落下东西。”
“哎呀，我的水杯呢？”
“水杯不在书包里吗？你昨天喝完水放到哪里了？”妈妈问。
冬冬来不及回答，跑回房间一阵乱翻，最后在奶奶的帮助下找到杯子，然后把它装进书包，急急忙忙地出门了。
“唉，这个孩子，整天丢三落四的！”妈妈不停地叹气。
丢三落四的事情总是发生在冬冬的身上，冬冬妈妈非常无奈。
孩子老是丢三落四，不是忘这，就是忘那，主要原因有两方面：
第一，孩子自身原因
个别孩子记忆力弱，做事没有目标性，独立生活能力不强，依赖性重，心思没放在该完成的事情上面，没有形成良好的自我管理意识。
第二，家长原因。
孩子做事没头绪，爸爸妈妈会跟在后面一直千叮万嘱，总是不放心，慢慢就形成习惯性地唠叨，这样的教育方式并没有帮到孩子提高自我管理能力，反而会产生负面的影响。
孩子丢三落四的习惯与工作记忆有关，孩子记忆的数量有限，需要他们一次完成太多的内容，有可能会出现漏记。因此，家长需要了解孩子的发展阶段和特点，孩子的自我管理能力并非一蹴而就的事，它要随着孩子的年龄和成长逐渐发展，运用小技巧帮助孩子提高做事有条理的生活技能。
1．精简信息量。想让孩子更好地记住复杂任务，就要遵循其大脑发育规律，建议一次不要记超过4个信息。
2．讲故事。给孩子讲故事时，尽量选择人物不超过4个的故事，讲完后让孩子复述情节。
3．列任务清单。有了清单的提醒，孩子便不会轻易忘记下一步要做什么。此外，清单的条目清晰，孩子能从中学会解决问题的思路以及协调做事的步骤。
4．增加记忆线索。给孩子提示线索能再次激发他们遗忘了的记忆，随着孩子的年龄增长，这种提示会更加有效。所以，如果孩子想不起要说的话，不要盲目地指责或者打断，试着跟孩子一起回忆，帮他用语言、手势或者图片进行回忆。
孩子缺乏自我管理能力是一个常见的问题，家长可以通过了解孩子的发展特点、从生活中的小事入手，采取正确的教育方式，帮助孩子逐渐形成自我管理的能力。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子重要的教育场所，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响，这种影响是学校教育与社会教育无法取代的。
编辑：钟倩瑜
审稿：李玉珍
审核：于美华
