1-3岁宝宝的自我意识逐步发展。1岁起，宝宝开始认识到手脚是身体的一部分，这是自我意识的最初表现。使用代词“我”标志着自我意识的真正形成。2-3岁时，宝宝喜欢说“不”和“我自己来”，展现出自主性和独立性，同时学会区分“你的”和“我的”。此阶段，成人的支持对宝宝自我意识发展至关重要。
本次健康早教以“自我认知”为主题，向家长们推荐一些适宜的家庭亲子游戏。让我们一起走进活动现场，看看老师们是怎样和宝宝们和爸爸妈妈们展开互动的吧！
活动回顾
活动目标:
1.通过镜子能够指出自己五官的位置，并简单了解五官的作用。
2.在动手操作贴五官的游戏中，让宝宝进一步认知五官。
活动准备:
1.镜子
2.五官贴纸，娃娃头像
游戏玩法:
1.引导宝宝用镜子观察自己的小脸，指一指自己的五官在哪里。
2.鼓励宝宝边找边说出五官的名称,如“眼睛、鼻子、嘴巴…….”等，同时家长可以和宝宝聊一聊五官的作用。
3.家长和宝宝一起合作，将五官贴纸正确地贴在娃娃脸上。此外，还可以玩一玩互相贴五官的游戏，通过游戏加深宝宝对五官的认识。
观察要点:
1.关注宝宝在互动时对五官的认知和表达。
2.关注宝宝在与家长互动时的情绪体验。
温馨提示:
1.建议给宝宝提供非玻璃材质的镜子，确保安全。
2.游戏过程中家长应注重与宝宝的眼神交流，鼓励宝宝能大胆学说五官名称，无论对错都应及时给于鼓励。
活动目标:
1. 通过镜子，认识自己的五官，尝试做出各种表情，感受欢笑带来的愉悦情绪。
2. 在亲子游戏中，锻炼宝宝听从指令做动作的能力。
活动准备:
1.镜子
2.毛巾
游戏玩法:
1.引导宝宝玩镜子，看看镜子里的自己。
2.用毛巾遮住镜子，玩“捉迷藏”的游戏，家长可以问：“宝宝在哪里？”
（如果宝宝把遮盖物扯开，家长可以说：“原来宝宝在这里呀。”如没有扯开，家长可以示范如何做，和宝宝进行多次游戏。）
3.鼓励宝宝通过镜子指指、认认、说说五官，如“这是宝宝的眼睛”。
4.引导家长和宝宝一起模仿各种表情，通过镜子做同样的表情动作。
观察要点:
1.关注宝宝参与游戏活动的兴趣。
2.关注宝宝指认五官位置的手眼协调能力和认知情况。
温馨提示:
1.在活动过程中，建议家长积极参与，通过与宝宝一起游戏，帮助宝宝认识五官。
2.当宝宝不愿意参与游戏时，家长可以用夸张的语言、肢体动作，引导宝宝参与活动。
上海市实验幼儿园
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一审：早教负责人
二审：保教管理部
三审：园长室
