走进儿童 看见有力的师幼互动

      我园刘玉晴老师和陈之琳老师分别展示了小班戏剧活动《石猴交友》、大班戏剧活动《三打白骨精》。在活动中，两位教师耐心倾听孩子们的想法，鼓励他们自由表达，并通过有效的反馈引导孩子深入理解故事情节与角色形象。这种积极、平等的师幼互动模式，为孩子们提供了一个充满爱与支持的学习环境。

      中山大学心理学系何子静副教授对两个教育戏剧活动给予了肯定。何教授表示两个活动将戏剧的元素、形式融入教育，鼓励孩子从中思考问题，感受各种情感，让他们更有力量地成长。

      越秀区教育发展研究院教育评估中心辛小勇主任对两个活动进行了点评和指导。辛主任表示，两位老师为孩子们提供了一个充满挑战和机遇的学习环境。孩子们的积极参与和反馈，为老师们提供了宝贵的教学经验和启示。这种双向互动的教学模式有效提升了教育教学质量。

      一墙一景皆教育，一区一角皆探索。幼教同行们带着欣赏与学习的心态走进活动室，认真倾听班级老师介绍生成课程构建的脉络及要点。大家透过游戏看儿童，解密有力的师幼互动策略。

      我园大二班、大三班的孩子们带来了两场精彩激烈的辩论赛。两个班的幼儿分别围绕“下雨好不好”、“幼儿园好还是小学好”两个话题进行辩论。辩论过程中，孩子们的表现让前来观摩的老师们眼前一亮。他们惊讶于孩子们的逻辑思维能力和语言表达能力。这都让老师们看到了辩论对于孩子口头语言、独立思考能力、批判性思维能力发展的深远意义。