在建构游戏中，怎样开发幼儿的结构构建潜能？这是每一位幼教工作者都需要深入思考的问题。我们可以借鉴幼教专家张丽莉教授的观点，结合实践经验，从以下几个方面着手。
一、明确游戏目标，引导幼儿自主建构
我们需要明确建构游戏的目标，不仅仅是让幼儿玩得开心，更重要的是通过游戏，激发幼儿的结构构建潜能。张丽莉教授强调：“幼儿在游戏中是学习的主体，我们要做的是为他们创造一个良好的学习环境。”我们要鼓励幼儿自主建构，让他们按照自己的想象和意愿去搭建，而不是按照成人的预设模式进行。
二、提供丰富多样的建构材料
建构材料是建构游戏的基础。我们应该提供丰富多样的材料，如积木、拼图、纸板等，让幼儿在操作中感知材料的特性，从而激发他们的创造力。这些材料应该具有安全性、可塑性和启发性。
三. 注重游戏过程中的指导与反馈
在游戏过程中，教师的角色是指导者和支持者。我们应该观察幼儿的游戏过程，了解他们的困难，给予适当的指导。我们还要及时给予幼儿反馈，肯定他们的成果，鼓励他们继续探索和创新。例如，当幼儿完成一个作品时，我们可以说：“你搭建的这个房子真的很棒，你能告诉我你是怎么想到的吗？”这样的反馈可以激发幼儿的表达欲望，同时也能增强他们的自信心。
四、分享成功案例，激发幼儿的想象力与创造力
我们可以分享一些成功的建构案例，如著名建筑、动物、交通工具等，让幼儿通过观察和分析，了解不同结构的构建方法。我们还可以邀请一些有经验的幼儿分享他们的作品和构建过程，让其他幼儿从中学习和借鉴。这样不仅可以激发幼儿的想象力与创造力，还可以培养他们的观察力和分析能力。
五、结合课程故事，增强游戏的趣味性
我们还可以结合课程故事，将教育内容融入到游戏中。例如，我们可以根据童话故事中的角色和场景进行搭建，让幼儿在游戏中学习和理解故事。这样不仅可以增强游戏的趣味性，还可以提高幼儿的参与度和学习效果。
开发幼儿的结构构建潜能需要我们在实践中不断探索和创新。我们还需要不断学习新的教育理念和方法，提高自己的专业素养。在此推荐微信小程序：优势智能–幼师教学的好帮手；以及幼师宝、优师教研等专业平台，上面有许多优秀的教育资源和案例可供参考和学习。【微信小程序：优势智能–幼师教学的好帮手】
还可以参考幼师课件网（https://kejian.youshijiaoyan.com）上的课件和案例，汲取其中的精华运用到实际教学中。通过这些方式不断学习和实践，我们可以更好地开发幼儿的结构构建潜能，促进他们的全面发展。
