活动目标： 1、基本学会跟唱歌曲
2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大 胆表现。
3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。活动准备：钢琴，PPT，小动物胸贴若干活动过程： （一）创设”森林歌会”情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
–瞧！我们来到了哪里？（森林王国）–他们在干什么呢？（在唱歌….）–原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）–可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
–你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）–（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）–是哪个小动物呀？（小猫）
（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。
–咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）–谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）–谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）–谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）–你发现这三段歌词有哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名幼儿回答，集体
（三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
–你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友互相说一说。（讨论）–谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的小羊）它是怎样叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（请1位幼儿回答）请你唱一唱吧！
【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】
–大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲）–你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？谁来说一说？（依次再请出5-6名幼儿仿编）每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。（同上）–请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。
–请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。
–请你们学着小狗的样子回到座位上。（逐次表演出为所有小动物编的歌曲）
（四）在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。
–森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。
–今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗？（高兴）
结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧！
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