幼儿园小班教案：甜蜜蜜的糖果

甜蜜蜜的糖果一、主题解读甜蜜蜜的糖果等食物对孩子很有诱惑，而且贴近孩子的生活，它也是促进孩子发展的很有价值的教育资源。学习关于“糖果”的知识，对于孩子们来说肯定是一件好玩又令人激动的事情。在本主题里，幼儿不但会听到关于甜蜜蜜的糖果的故事和歌曲，了解到糖果的种类、特征，还要尝试画甜蜜蜜的糖果，体会到糖果作画的乐趣。但是，糖果好吃能多吃吗？本主题还要和幼儿探讨这个问题，让幼儿知道吃多糖果有害康，应该学会约束自己，并要保持口腔卫生。二、主题目标（一）感知糖果的特征，初步了解糖果的种类。（二）大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。（三）了解糖果吃多了对身体有害处（四）知道应该约束自己的行为，适当、适量地吃糖。三、主题环境创设（一）超级糖果屋：墙面上布置出各种幼儿搜集来的好看糖果。（二）甜蜜小屋：各种甜食的图片、照片，让幼儿看看、说说，并进行简单分类。（三）瓶子里的糖果。四、主题活动的开展五、区角活动的开展六、生活渗透（一）指导幼儿观看有关糖果的图片、录像，让幼儿了解糖果的特征、种类。（二）利用餐前餐后的时间让幼儿倾听有关糖果的故事和儿歌，猜常见糖果的谜语。（三）结合生活活动提醒幼儿了解糖果吃多了对身体有害处，适当、适量地吃糖。七、家园共育（一）家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。（二）请家长带幼儿到超市去认识各种各样的糖果，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的糖果。（三）家长督促要求孩子每天早晚都要刷牙，教孩子学习正确的刷牙方法。小班综合活动《甜蜜蜜的糖果》活动目标：1、感受红、黄、绿的色彩美，并认识汉字红、黄、绿。2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。活动准备：1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。2、红、黄、绿包装糖纸若干；中间写有字的糖果若干。3、汉字红、黄、绿。4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶。活动过程：一、 巩固对红、黄、绿三色的认识，并学习汉字红、黄、绿。导入：小朋友你们好，我是糖果姐姐，今天，我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏，你们知道是谁吗？（幼儿答……）它们呀，都藏在这里呢，（揭开面纱）（糖）我的好朋友是我的糖妹妹，仔细瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色？幼儿观察：提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色？红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红”。2、还有什么颜色的糖妹妹？黄色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄”。3、有红黄色的糖妹妹，还有什么颜色？绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿”。（请一个小朋友来送一下）小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这是字宝宝?(红)，这是字宝宝?(黄)，这是字宝宝?(绿)。小朋友真聪明，已经认识了三个字宝宝，我们一起和它们做游戏，好吗？游戏：我指到那个字你们就快速读出来……请小朋友把眼睛闭上，我要变魔术了（弄乱次序）问：红字在那里？请小朋友上来指……（对对对，你真棒）二、 包装糖果，体验操作的快乐。过渡语：小朋友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏，想不想啊？在你们的桌上我准备了许多糖妹妹，可是这些糖妹妹还没穿衣服呢，他们有点害羞，怎么办呢？（我们来帮他穿）。观察与讲解：可是糖妹妹告诉我他身上还有秘密呢？你们发现了吗？（有字）小朋友眼睛真厉害。原来糖妹妹把它喜欢穿的衣服的颜色写在身上了。（出示两颗糖果）这些是什么字？这件衣服该给谁穿呢？（幼儿上来指）教师一边穿一边说：糖妹妹，我给你穿×颜色衣服。(幼儿学说一遍)（幼儿演示一次）。衣服穿好以后，糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。 出示家：这是他们的家，我们一起看看，这是谁的家？……（认识巩固一下汉字）小朋友送的时候可要看清了，别把糖妹妹送错了家。桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢，轻轻的去吧！幼儿操作练习：教师指导过渡语：今天我们的小朋友又聪明又能干，快到位置上来，没有穿好的等会儿在穿，糖姐姐要奖励你们吃糖了。讲评：我们先来看看糖妹妹有没有回错家。展示一下桶，这是红妹妹的家，小朋友都送对了，这是黄妹妹的家，有没有谁送错了，（有）他们的家在那儿？（请一个小朋友上来帮忙）。……三、 分享糖果过渡语：小朋友真能干，表扬一下自己。糖姐姐也很高兴，要奖励你们吃糖了，我呀，准备了三种颜色的糖块，有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小朋友上来拿三颗不同颜色的糖块，拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。幼儿操作：取糖块（举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了）糖纸分类：请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来，告诉姐姐，吃下来的糖纸放到那里去？（垃圾桶）。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢，是什么？（有字）想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里？那个呢？……现在请你们吃糖吧！（幼儿吃糖，放糖纸，教师指导）讲评：（举出桶）小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对，如果有错的，让幼儿观察糖纸是什么颜色的，他应该放在哪个垃圾桶？……活动延伸：小朋友快到姐姐身边来，告诉我糖甜不甜，你们吃掉了一颗糖还剩下几颗糖？（2颗），愿意把剩下的糖和这里那么多的老师一起分享吗？（愿意）不要忘记了你们送糖时和老师说一句好听的话。（幼儿送糖）反思：《甜蜜蜜的糖果》这个活动设计富有创意，在实施过程中教学效果不错，受到很多听课老师的好评。究其原因，一是提供的教具是幼儿平时生活中熟悉的材料，幼儿并不陌生。二是整个综合活动是以游戏贯穿其中，同时融入语言、手工、数学、社会等领域的内容，体现了活动的综合性。三是该活动充分发挥幼儿的自主性，活动中幼儿兴趣浓厚，自始自终都十分投入，一直处于积极的参与状态，直到活动结束，幼儿好像余犹未尽。《甜蜜蜜的糖果》这个活动设计好以后，在实施前我也担心包装糖果这一环节有难度。因为幼儿首先要能认识糖果妹妹身上的汉字，才能找对相同颜色的糖纸进行操作活动，在实施过程中，我的担心是多余的，幼儿对汉字的接受能力相当强，因而活动的设计是十分成功的，达到了很好的教学效果。