课程游戏化：在游戏中培养幼儿的艺术审美能力
随着教育改革的深入，幼儿园教育越来越注重游戏化的教学方式。游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣，更能有效地促进幼儿各方面能力的发展。如何在游戏中培养幼儿的艺术审美能力呢？让我们一起来探讨一下。
一、引入游戏化的艺术形式
我们可以借助艺术教育专家陈鹤琴、音乐教育家陈垣等人的理论观点，引入一些艺术性较强的游戏化教学活动，比如创意手工游戏和儿童歌曲表演游戏等。通过生动有趣的创意手工游戏，让孩子们感受艺术的魅力，从而激发他们对美的追求。通过儿童歌曲表演游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律，增强对音乐的感知能力。这样孩子们可以在游戏中感受到艺术的美，从而提高自己的艺术审美能力。
二、以游戏为媒介进行艺术体验
根据著名幼教专家李甦的观点，幼儿艺术教育需要让孩子们充分体验艺术的内涵。我们可以通过游戏的方式让孩子们体验各种艺术形式，如绘画、舞蹈等。在绘画游戏中，让孩子们自由选择喜欢的颜色，自由创作画作，通过画笔感受色彩的魅力。在舞蹈游戏中，让孩子们自由表现音乐节奏和动作，体验舞蹈的美感和韵律感。通过这些艺术体验游戏，孩子们能够逐渐形成对艺术的理解和审美能力。
三、借助游戏丰富艺术感知和表达
游戏化课程不仅仅是让孩子们玩，还要让孩子们在玩的过程中学习感知和表达艺术的方式。我们可以借鉴幼教专家王红霞的教学经验，设计一些角色扮演游戏和艺术创作展示游戏等。在角色扮演游戏中，让孩子们扮演不同的角色，体验不同角色的情感体验和艺术表达方式。在艺术创作展示游戏中，鼓励孩子们展示自己创作的作品，让他们通过语言表达、肢体表现等方式表达自己的艺术感受。这些游戏能够帮助孩子们丰富艺术感知和表达能力，从而提高他们的艺术审美能力。
四、游戏化课程中的家园共育
在游戏化课程中培养幼儿的艺术审美能力，也需要家长的参与和支持。幼儿园可以组织亲子艺术活动游戏，让家长和孩子一起参与艺术创作和表演游戏。同时，家长也可以在家中引导孩子观察生活中的美，比如自然风景、艺术作品等，让孩子在生活中感受艺术的美。家园共同营造艺术氛围，有助于培养孩子的艺术兴趣和审美能力。
总之，课程游戏化是培养幼儿艺术审美能力的有效途径。通过引入游戏化艺术形式、以游戏为媒介进行艺术体验以及借助游戏丰富艺术感知和表达等方式，我们可以在游戏中培养孩子们的艺术审美能力。同时，也需要家园共育，共同营造艺术氛围，为孩子们的艺术成长提供有力支持。让我们一起在游戏中陪伴孩子们发现美、感受美、创造美吧！
