好的，我将为您写一篇关于“教学活动设计，如何让孩子在玩中学？”的文章。
教学活动设计是每个幼儿教师的必修课。孩子们天生好动，他们的世界是充满游戏和乐趣的。那么，如何在教学活动设计中融入玩的元素，让孩子在玩中学呢？我们可以借鉴幼教专家张丽琴教授的观点和一些成功的案例来探讨这个问题。
一、幼教专家张丽琴教授的理念：寓教于乐
张丽琴教授一直强调“寓教于乐”的教育理念。她认为，孩子的学习应该是充满乐趣的，教育的方式应该是灵活的、多样化的。在设计教学活动时，我们应该将学习与游戏结合起来，让孩子在玩耍的过程中学习新知识、培养新技能。
二、利用游戏化的教学方式
游戏化教学方式是让孩子在玩中学的有效手段。我们可以设计一些有趣的游戏，将教育内容融入其中。比如，我们可以设计一个“小小探险家”的游戏，让孩子们在寻找宝藏的过程中学习地理、数学等知识。这样的游戏不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
三、以孩子为中心，注重实践
在设计教学活动时，我们要以孩子为中心，注重实践性。我们要让孩子们参与到活动中来，让他们通过亲身体验来学习新知识。比如，我们可以组织一些手工制作活动，让孩子们在制作过程中学习材料的使用、颜色的搭配等知识。这样的活动不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
四、借鉴成功的案例
我们可以参考一些成功的案例来丰富我们的教学活动设计。比如，某幼儿园在组织“动物世界”主题活动时，通过角色扮演、模拟动物行为等方式，让孩子们在玩耍中了解动物的生活习性和特点。这样的活动不仅让孩子们玩得开心，还让他们学到了很多关于动物的知识。
五、注重反馈与调整
在设计教学活动时，我们还要注重反馈与调整。我们要观察孩子们的反应，了解他们的学习情况，根据他们的反馈来调整我们的教学方式和活动设计。这样，我们可以更好地满足孩子们的需求，让他们在玩中学得更多、更好。
综上所述，教学活动设计要做到让孩子在玩中学，我们需要借鉴幼教专家的理念和一些成功的案例，利用游戏化的教学方式，以孩子为中心，注重实践性、反馈与调整。只有这样，我们才能真正实现寓教于乐，让孩子们在快乐中成长。
