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【园所活动】趣测评 乐成长——郑航幼儿园期末幼儿发展测评活动

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趣测评  乐成长




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为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发南指南》精神,提高我园教育教学水平,促进每一个幼儿的发展,同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况,科学地评价幼儿的综合能力发展,幼儿园在6月26日,开展了本学期幼儿发展测评活动。


本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评(健康、语言、社会、科学、艺术),分小、中、大三个年龄段进行。



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健康领域


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通过健康知识问答、动作发展测评(连续跳绳、单脚向前跳、投掷)等方式了解幼儿健康领域的发展水平。


小班组

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《春游时注意什么?》

小班的孩子们讲述了自己的春游经历,以及外出游玩的时候需要注意的安全问题。

《小青蛙跳荷叶》

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能单脚连续向前跳,喜欢参加体育活动。


中班组

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《会动的关节》

了解关节的主要功能,初步掌握保护关节的方法。

《定点投掷》

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正面投掷的动作,单手握沙包举过肩,膝盖用力蹬,向上向前投掷。发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。


大班组

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《一个人在家》

有初步的自我保护意识,不给陌生人开门,不触碰危险物品。

《连续跳绳》

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幼儿通过连续跳绳,锻炼了身体的弹跳力及协调性。




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语言领域


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通过看图、讲述故事等方式,了解幼儿的倾听、表达与阅读能力的发展。


小班组

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《水果歌》

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孩子们用好听的语言描述着水果的形状、颜色和味道。


中班组

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《路》

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丰富幼儿的语言表达能力,培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。


大班组

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《一对蝈蝈吹牛皮 》

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幼儿有节奏地朗诵儿歌,在诙谐、幽默的儿歌中,体验阅读的快乐。




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社会领域


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通过“我问你答”、“观察比较”等方式了解幼儿的“人际交往”与“社会适应”能力的发展水平。


小班组

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《小朋友的节日》    

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知道每年的6月1日是小朋友的节日——“六一儿童节”,我们可以通过丰富多彩的形式庆祝自己的节日。


中班组

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《我们来排队》   

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排队的规则是什么?


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体验排队的必要性,知道按顺序做事的好处,了解排队的规则。



大班组

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《公园里的标志 》   

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认识生活中常见的标志,知道要遵守公共秩序和规则,萌发自觉维护公共秩序的情感。




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科学领域


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通过“动手操作”等方式了解幼儿的科学探究、数学认知能力的发展水平。


小班组

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《点数1-5》

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能手口一致地点数5以内物体的数量,并能说出总数。能按数取物。



《电风扇的用途》

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了解电风扇的主要用途,知道它和人们生活的关系。



中班组

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《找朋友》

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能通过实际操作理解数与数之间的关系。


《美丽的蝴蝶》

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通过观察图片,说出蝴蝶的外形特征;对蝴蝶的活动和生长有初步的兴趣。



大班组

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《双色花开》

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鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。



《太阳,你好》

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了解太阳与人、动植物的关系,知道有了太阳植物才能生长,人和动物才能生存;能用连贯、清楚的语言表达自己的经验。




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艺术领域


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通过“歌唱”、“律动”、“绘画”等方式了解幼儿在艺术领域的表现与创造能力的发展水平。


小班组

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《小蜜蜂》    

熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,能够用自然的声音演唱歌曲。

《大大和小小》    

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经常涂一涂、画一画、粘一粘、捏一捏并乐在其中。


中班组

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《小青蛙找家》    

能用自然、轻快的声音演唱歌曲,能用拍手、踏脚等身体动作来表现基本节奏。

《画折扇》    

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能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。


大班组

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《小鼓手》    


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用欢快跳跃的声音演唱歌曲;积极表现出做小鼓手的自豪感。


《纸飞机》    

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通过动手操作,能够折出简单的纸飞机;锻炼幼儿的动手能力和思维能力。



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通过本次的测评活动,帮助教师们全面了解了孩子们这一学期的学习与发展水平,为下学期的教学重点提供了科学依据。

在不断地研讨、总结与反思中,促进教师内涵的提升,坚持因材施教,让每个幼儿都能绽放出不同的光彩!


图片:各班教师 赵婧

文字&编辑:牧丹华

审核:谢聪燕  兰天


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文章转载自微信公众号:郑州航空工业管理学院幼儿园

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