【班级活动】图形王国

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在一个温暖的午后，小朋友们听完《好饿的小蛇》的故事，开始你一言我一语地讨论了起来：

兴趣是幼儿发现问题、思考问题、解决问题的动力源泉。教师是幼儿学习的引导者，要善于利用其兴趣，激发他们探索的欲望。随着这一声声稚嫩、好奇的话语，一场关于“图形”的奇妙旅程就此拉开了序幕。

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图形宝宝很调皮，喜欢捉迷藏。它们藏哪里去了呢？一起来找找吧。

在寻找图形的过程中，孩子们通过找一找、说一说把图形和身边的事物逐渐建立关联，把抽象的图形概念逐渐具象化，同时也提高了观察力、手眼协调能力、想象力。

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孩子们用户外器械让圆形积木、三角形积木和方形积木进行滑梯比赛，看谁滑得最快？

通过孩子们的探索发现：圆形积木比方形积木和三角形积木滚得快，是滑得最快的积木。所以，汽车、摩托车、自行车的轮子都是圆形的，这样就开得又平稳又快了！

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图形是奇妙的，千变万化的，雨菲说：“我能拼小鱼。”霍子馨说：“我会拼房子。”徐晨宇说：“我会拼机器人。”……孩子们利用多种图形进行着创作。

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不同的“图形”会建构出什么样的建筑！快看呀！孩子们搭建的城堡真是惟妙惟肖。

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把圆形对折成的半圆和三角形、长方形拼成了小鸡，给小鸡找到了家。