庆祝第39个教师节·师者如光|李媛

面对专业扎实、充满教育机智的老教师，她充满了羡慕，同时也被老教师的敬业深深打动，在专业发展的道路上，她曾彷徨过，迷茫过，但她明白，只有潜心钻研、不断学习，才能成为一名优秀教师，这也成为她专业发展的最终目标。

所有成绩的获得都不是一蹴而就的，只有经过长年累月的学习积累，对专业知识孜孜不倦的追求，以及对自己高标准、严要求的实践，才能有所收获。

她从日常教育活动开始入手，从每一节活动开始，深入研究班级里每一个孩子的行为，通过对幼儿行为进行观察、语言进行记录，探究幼儿行为背后的原因，获得了大量的一手资料，结合幼儿数学活动的特点，同时阅读大量的专业书籍以及对领域核心经验的研究，凝聚成了自己的教育观点。

她总是说：“在一个班里，如果能带好优秀的孩子并不能证明自己的优秀，只有关注能力相对较弱的幼儿，让他们在自己的引导下有所进步，那才是最优秀的老师。”教育决不能放弃任何一个孩子，每一个孩子在她的眼里都是值得被尊重、被温柔以待。

因此在她和孩子的互动中，你能看到她在意每一个孩子的思想、每一个孩子的回答，甚至她能关注到每一个孩子的微动作和微表情，她相信对幼儿行为细致的观察和记录是对幼儿提供有针对性支持的基础。

从教19年，她已经成长为幼儿园的骨干教师，充分发挥优秀教师的引领示范作用。作为幼儿园数学领域教研组长，她带领组内教师制定小、中、大班数学领域活动安排，完成领域组教案审核100多篇，策划幼小衔接数学领域培训工作。在银川市国培计划宁夏乡村幼儿园园长办园能力培训中承担讲座《数学核心经验—空间方位》并承担公开课展示活动《有趣的队形》。在银川市教科所组织的幼儿教师数学领域活动设计与实施培训中承担了《儿童数学核心经验下的数学活动设计与组织》的专题讲座。

未来，她将继续在银川一幼这片多彩的花园里勤奋耕耘，倾注阳光般的爱心，扎根幼教事业，积极探索，做孩子们成长道路上的引路人！