《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子。要充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，尊重和支持幼儿自发的艺术表现和创造。
为了让幼儿的艺术作品得到充分的展示，利用暂时不用的幼儿园空教室创建“幼儿艺术空间”。在这里，稚嫩的孩子们虽没有精湛的技艺、纯熟的笔法，却有一种创作的热情，和童心看世界的独特表达。这里的空间，是色彩奇境，也是艺术活动室，谱写无音之乐、激荡童心创意。
空间介绍
材料空间
1块碎布，2根管子，3个瓶子，4条电线……所有生活中普通的材料都可以成为孩子作品中灵动的元素。这一盘盘简单的材料，点燃了孩子艺术创作的梦想。这里是材料空间，儿童“创意美术”起飞的地方！
平面空间
一幅幅画作，像一块块魔毯，载着你走进童画世界。这些跳动的色彩，这些稚嫩的笔触，是孩子心灵的倾述。在这个空间里，只需要静静地欣赏，慢慢地品味，你就会成为童话中的爱丽丝，发现不一样的奇妙世界！
立体空间
创意的装扮，让普通的材料“靓”起来；创意的摆放，让小小的材料“站”起来。走进立体空间，你能发现孩子都是一个个伟大的艺术家，他们会带给你不一样的视觉盛宴！
水墨空间
水墨的变幻，留白的想象，宣纸的晕染，在行云流水般的水墨空间中，孩子用创意的方式表达着中国传统文化，你能感受到龙的传人给我们带来的不一样的“中国风”。
互动空间
这里，有丰富的材料；这里，有多样的工具；这里，东西繁多但不凌乱，这里是让“孩子做主”的创意美术互动空间。孩子在这里轻声细语、细想慢做，在与材料、工具的互动中，体验着创意美术带给他们的不一样的成长！
图片来源于网络，文章转载自：上海优师教研_幼师课件网
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