踏秋寻“趣”
童享自然
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
出游计划
老师
“小朋友们，你们知道什么是秋游吗？”
幼儿
“秋游就是秋天一起出去玩，可以一起做游戏。吃好多好多的好吃的。”
幼儿
“秋游就是我们去外面玩，看树叶变黄、变红，还可以捡好多好多的树叶。”
幼儿
“秋游可以去大森林里面探险。”
老师
“那你们想和谁一起秋游？”
幼儿
“我想和爸爸妈妈一起去秋游。
幼儿
“我想和小朋友们一起去秋游。”
幼儿
“我最想和老师一起去秋游。”
老师
“秋游的时候我们可以干什么，或者可以玩什么游戏呢？”
幼儿
“我想在秋游的时候拍美美的照片。”
幼儿
“妈妈说秋天是收获的季节，有好多好多的水果都成熟了，我想去采摘。”
幼儿
“我想在草坪上滚来滚去。”
老师
“我想喂小动物。”
幼儿
“我想去捡树叶，秋天有漂亮的树叶会掉下来。”
老师
“秋游的时候可以野餐，我最喜欢野餐了。”
在秋游前热烈的讨论中，小朋友们纷纷拿起画笔，兴致勃勃地画出了自己心中的游玩计划，每一幅画作都充满了童真与想象，展现了他们对秋游的无限期待。
整装待发
阳光正好，微风不燥，孩子们与家长一同兴奋地登上了前往目的地的大巴车。让我们跟随镜头，与孩子们一起踏上寻找秋天美好的旅程！
亲子户外
在丰富有趣的亲子活动中，孩子们通过与同伴及家长的互动，学习如何与人交往和沟通，提升了社交能力和学习能力。当家长与孩子共同参与这些活动时，不仅加深了家庭成员间的情感交流，更让家长深入地理解了幼儿园的教育理念和教学活动，从而实现家园共育目标，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。在整个游戏过程中，幼儿也能感受到家长的陪伴和支持，并在家长的引导下，学会感恩、分享与珍惜。
游戏一：《快乐降落伞》
游戏二：《飞机飞呀飞》
游戏三：《草坪滑车》
游戏四：《亲子小车》
亲子手工—制作蘑菇菌棒
亲近自然
孩子们来到户外近距离接触大自然，一起享受着秋天的快乐时光。在尝试投喂小动物时，他们学会了如何温柔地对待这些小生命，也体会到了与自然和谐共处的乐趣。每一次与动物的互动，每一次对自然的探索，都是他们成长道路上宝贵的经历。这些经历不仅丰富了他们的情感，也增强了他们的责任感和同理心。在与自然的亲密接触中，孩子们学会了尊重生命，学会了珍惜每一个生命的美好。
手工豆浆转呀转
孩子们围坐在石磨旁，开始了亲手磨豆浆的体验。他们的小手紧握着磨柄，目光专注地盯着磨盘，有的负责放豆子，有的负责添加清水，还有的则用力推动磨柄。每一次磨盘的转动都伴随着孩子们的欢声笑语，尽管他们的动作略显生疏，但那份专注和努力却让人动容。随着石磨的缓缓转动，黄豆在石磨的缝隙间被细细研磨，豆浆沿着磨槽缓缓流出。在这个简单又充满意义的活动中，孩子们不仅学会了如何磨豆浆，体会了劳动的艰辛和快乐，更懂得了珍惜每一粒粮食，理解了劳动的价值！
齐心协力共采摘
《纲要》中指出：“教育内容要贴近幼儿生活，要充分利用自然环境，拓展幼儿生活和学习的空间。”秋风习习，瓜果飘香。泥土是万物生长的摇篮，而红薯则是大自然赋予我们的甜蜜馈赠。让我们拿起小铲子，走进大大的红薯地里翻土拨藤，沉浸式地挖呀挖！随着铲子的挥动，泥土被轻轻翻开，露出了红薯的一角，孩子们惊喜地尖叫，小心翼翼地继续挖掘。虽然他们的小脸上沾满了泥土，但每一次发现红薯，都像是发现了新大陆，孩子们的欢呼声在田地间回荡。
中华美食小厨师
包饺子是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭团聚的象征。孩子和家长们一起合作，化身“中华美食小厨师”来制作这项传统美食。过程中，父母同孩子们介绍了饺子的来源以及搅拌馅料、调味、粘合等制作技巧。通过视觉、触觉和嗅觉，孩子们全方位地认识了各种食材，不仅满足了他们的好奇心，也激发了他们对美食和烹饪的兴趣。
陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会就是我们的活教材。”孩子们在寻找大自然的过程中，探索着美好。他们的眼睛仿佛天生就具备善于捕捉和欣赏美的能力。秋天的五彩斑斓，无论是落地成景还是落纸成花，都以其独特的魅力，将一幅幅自然的风景画装点进孩子们的童年。
秋游采摘活动不仅锻炼了孩子们的体魄，也磨炼了他们的意志、拓展了他们的知识视野、陶冶了情操，激发了他们对大自然的热爱之情，增强了他们与同伴之间的友谊和团队精神。在这样丰富多彩的活动中，孩子们得以在大自然的怀抱中自由探索、尽情奔跑，在游戏和实践中体验、学习，在探究中不断成长，在合作中努力创新，为童年留下美好回忆，为未来打下坚实基础。
