教育理论构成了教育实践的坚实基础。为使全体教师深入理解幼儿教育的基本理论和理念，把握幼儿身心发展规律，全面深化保教人员对《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的理解和认识，提升保教人员的专业素养，以考促学、以学促用，为幼儿的全面发展提供更加坚实的专业支撑。2024年10月31日下午，北京市朝阳区教育国资中心幼儿园组织开展了“学前教育基础理论知识测试”，24所分园近400名教师参加了本次考核。
为确保本次测试顺利、高效和公正地进行，测试前国资中心幼儿园召开了考务人员考前宣讲会，细致部署了考务人员的工作职责，强调了本次测试的严肃性及公正性，确保每位教师都能展示出自己的真实水平。
测试启动前，国资中心幼儿园各分园执行园长首先宣读了考场纪律及要求，强调了诚信考试的重要性，并鼓励教师们以积极乐观的心态面对测试。本次考核不仅是对保教人员专业知识的检验，也是一次自我提升和学习的机会。
在整个测试过程中，教师们认真思考、仔细作答。本次测试紧扣学前教育基础理论，包括了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》中的重点内容和必备知识点。测试不仅涵盖了理论知识，还结合了实际案例分析，使教师们能够将理论与工作实际相结合，从而更深入地理解和运用这些教育原则。
幼儿的成长离不开教师的悉心引导，教师的成长则依赖于专业知识的深入引领。教师不仅要扎实掌握学前教育基础理论知识，还应紧跟学科发展的最新趋势，深入研究学前领域的前沿知识。此外，教师还应广泛涉猎教育学、心理学等相关学科领域，从而提升自身的教育理论素养和实践技能。国资中心幼儿园各分园通过集体学习、分组讨论、同伴交流等多种方式，不断深化对教育理论和政策的理解，提升专业能力和水平。
“行是知之始，知是行之成”。通过此次考核，我们见证了教师们在知识层面的提升和在教学理念以及实践技能上的进步。教师们不仅巩固了对基础理论知识的理解，更在理论与实践的结合中，探索出了更多促进幼儿全面发展的新路径。相信老师们将以此为考核为新的契机，持续提升自我，继续在“知行合一”的道路上坚定前行，用专业知识点亮教育的灯塔，照亮幼儿前行的道路，共同书写学前教育更加辉煌的篇章！
文章转载自微信公众号：朝阳区教育国资中心幼儿园
