海棠果奇遇记——国资中心幼儿园（奥林园）自主游戏故事

陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”这句话在国资中心幼儿园（奥林园）的秋天里得到了最生动的体现。大自然为幼儿提供了最好的学习内容，也为幼儿提供丰富的观察、发现和探寻的机会。在奥林园的海棠树下，一场快乐的游戏故事正在悄然发生。

阳光透过云层洒向大地，一颗颗粉红的小果子像宝石般在阳光下闪闪发光，吸引了孩子们的目光。他们围蹲在海棠果周围，好奇的伸出手去触摸，再捡起一个凑近闻一闻：“是青青涩涩的水果味。”虽然知道了这些在地上的果子不能食用，但他们并未想放弃这些“小宝石”。他们灵机一动，决定把地上完整的海棠果收集起来，用牙签将它们穿插起来，做成一副副独特的“海棠雕塑”。他们在树下做着手工，欢笑着讨论，展示着自己的作品，仿佛置身于一个梦幻般的童话世界。就这样，一个个掉落在地上的海棠果，引发了孩子们的关注，给他们带来了无尽的欢乐。

海棠树下，孩子们围成一圈，眼睛亮晶晶的盯着满树沉甸甸的果实。地上的小果子已经无法满足他们那颗跃跃欲试的心，他们你一言我一语，开始讨论如何才能摘到树上那些长得高高的果子。有的小朋友想借助小椅子，站在上面用手去摘下较低的枝桠上的果子；有的小朋友想架起长长的梯子，爬到树上去摘高高树杈上的果子；有的小朋友想找一根竹竿，通过拍打树枝让果子掉下来，她认为这才是最安全的方法；还有的小朋友跑到了室外楼梯上，隔着栏杆缝隙摘到了离他最近的果子。每个孩子都有自己的想法，并且迫不及待地付诸实践，经过一番努力，他们都成功地摘到海棠果，而这一刻，孩子们的友谊和合作精神也得到了升华。你看，他们坐在一起分享着这些来之不易的果实，品尝着亲手摘下的海棠果，心里别提多开心了。

当孩子们咬开果子进行品尝时，发现了小小果子里面隐藏着的秘密——一颗颗饱满的小种子！这一发现引起了孩子们强烈的好奇心，他们纷纷开始查阅资料，试图了解更多关于海棠果树的成长过程。经过自主探索及老师们的讲解，孩子们终于明白了海棠树是如何从小小的种子长成茁壮的大树，并且用画笔将这个奇妙的过程生动地描绘了出来。

海棠果，这枚自然界的“红宝石”，不仅红红彤彤惹人喜爱，还富含多种糖类、维生素和有机酸，是提升人体免疫力的得力助手。摘回一篮一篮海棠果的孩子们现在围坐一圈，热切期待着即将开始的海棠果罐头DIY。

他们像小侦探一样筛选出最完美的海棠果，小心翼翼地一颗颗洗净。锅里的水渐渐沸腾，孩子们屏息等待，那份专注与期待，比夏日的阳光还要炽热。不仅如此，他们还萌生了制作海棠果干的念头，在老师的指导下，平平无奇的果实慢慢变身，孩子们的脸上都洋溢出成就感。

当这些亲手制作的罐头被分享给老师和小伙伴们时，那份喜悦与自豪，是任何语言都无法形容的。这不仅是一罐罐海棠果的甜蜜，更是孩子们对生活热爱的最好证明。

在制作海棠美味时，细心的孩子们发现海棠果的叶子和其他植物的叶子不一样，每片叶子都有着独特的形状和纹理。这个发现让他们感到十分惊喜，于是决定收集一些美丽独特的叶子再长久保存下来。孩子们在绿色中仔细寻找，收集各种叶子，有的像小船，有的像扇子，还有的像蝴蝶。在老师的指导和帮助下，孩子们小心翼翼地把每片叶子塑封起来，经过一番努力，终于完成了属于他们自己的“叶子书签”。这些书签不仅记录了植物的美丽瞬间，也见证了孩子们的成长与发现，这是一段关于自然、探索与创造的美好回忆，更是孩子们成长路上的宝贵财富。

大自然带给了孩子们小小的海棠果，而我们的“小探索者们”不仅主动探究了果树生长变化，还感知了大自然的神奇，在采摘果子、品尝果子的过程中，提升了观察分析、动手操作的能力；在制作美食的过程中，增强了沟通交流、同伴合作能力。与此同时，对于海棠果的营养价值和作用有了更深入的了解。

作为幼儿活动的观察者、支持者和合作者，教师在整个过程中发挥了重要的作用。倾听、观察、记录和讨论的同时，尊重幼儿的学习与认知规律，及时捕捉幼儿的问题和兴趣点，为孩子们创设了一个充满探索与发现的学习环境，让幼儿在真实的生活情境中、在材料与教师的支持下、在与同伴的互动互助下，自然而然地进行自主学习。自然探究游戏活动最大程度地给予了幼儿自主的探索空间和游戏氛围，不仅让孩子们收获了知识和技能，更让他们在大自然的怀抱中感受到了成长的快乐。我们相信，这样的自然探究游戏活动将会成为孩子们成长道路上一段难忘的记忆。