幼儿园绘本教学的绘本故事续写幼儿教师如何组织？

幼儿园绘本教学的绘本故事续写——幼儿教师如何组织

在幼儿园的绘本教学中，除了传统的绘本阅读外，绘本故事的续写是一项能够激发幼儿创造力和想象力的教学活动。那么，幼儿教师如何组织绘本故事的续写活动呢？

一、选择适合的绘本

首先，教师需要选择适合续写的绘本。选择的绘本要有丰富的情节和角色，故事性要强，能够引发幼儿的兴趣和共鸣。同时，绘本的主题要贴近幼儿的生活，易于理解，这样才能为幼儿的续写提供足够的发挥空间。例如，《小王子》、《三只小猪》等经典绘本都是不错的选择。

二、引导幼儿理解绘本

在进行绘本故事续写之前，教师要引导幼儿充分理解绘本的内容。可以通过提问、讨论的方式，让幼儿复述故事情节，了解角色的性格和特点，感受故事的氛围和情感。

三、激发幼儿的想象力

续写绘本故事需要幼儿发挥想象力和创造力。教师可以通过提问、引导的方式，激发幼儿的想象力。例如：“如果你是故事中的某个角色，你会怎么做？”“接下来会发生什么？”等。同时，教师还可以提供一些相关的道具、服饰等，帮助幼儿更好地进入角色，体验故事情境。

四、组织小组活动

教师可以根据幼儿的年龄和性格特点，组织小组活动，让幼儿在小组内进行讨论和合作。小组内的幼儿可以分工合作，有的负责构思情节，有的负责绘画，有的负责讲述故事。这样不仅可以提高幼儿的团队合作能力，还可以让幼儿在互相交流中学习不同的想法和表达方式。

五、提供支持和指导

在幼儿进行绘本故事续写的过程中，教师需要提供适当的支持和指导。教师可以给予幼儿肯定和鼓励，帮助幼儿克服困难和挑战。同时，教师还可以提供一些技巧和方法，如绘画技巧、叙述技巧等，帮助幼儿更好地完成绘本故事的续写。

六、分享和交流

最后，教师可以组织幼儿进行分享和交流。让幼儿展示自己的绘本故事续写作品，讲述自己的创作过程和思路。同时，也可以邀请其他幼儿进行评价和建议，让幼儿在互相学习和交流中得到成长和提高。

在此过程中，我们可以借鉴幼教专家XXX的观点：“教师在组织绘本故事续写活动时，要注重培养幼儿的创造力和想象力，同时也要提供适当的支持和指导。”同时，我们也可以参考园长YYY的经验：“在组织活动时，要注重幼儿的个体差异，让每个孩子都能得到发展和提高。”

总之，幼儿园绘本故事的续写是一项富有创意和挑战的教学活动。教师需要选择合适的绘本，引导幼儿理解绘本，激发幼儿的想象力，组织小组活动，提供支持和指导，分享和交流。这样，不仅可以让幼儿体验到创作的乐趣，还可以培养幼儿的创造力、想象力和团队合作能力。