— 小八班 陆梦瑶 —
我与时间的故事
NEW IN SPRING
l 缘起
值日生的美好一天开始了！“哎！已经8：30了，今天的签到和区角游戏的选择都弄好了吗？”“好像还有一些小朋友的照片没有贴好呢，我们的小值日生今天忘记提醒大家了吗？”“老师，今天的值日生还没有来呢….”“老师，今天的值日生又迟到了！”就这样，才开始没多久的值日生活动迎来了第一个小问题“迟到！”
NO.1
l 值日生迟到了怎么办？
01
可以让爸爸妈妈喊我起来
02
可以换一个小朋友
03
小朋友可以快点进教室
04
可以叫他跑快点
05
告诉他几点钟要起来
06
可以定一个闹钟
07
有一个闹钟
为了帮助小朋友建立良好的时间观念和任务意识，使之成为一种习惯和内在的需要，于是我们以小朋友的讨论展开，开启了一场与“时间”的故事。
NO.2
l “时间的秘密”——时间是什么
铭铭：我们每天做的事情就是时间。
小帅：时间就是长的圆圆的，里面还有数字。
桐桐：时间是不能被浪费的。
NO.3
l “时间的秘密”——认识钟表
我：为什么到了上学的时间爸爸妈妈就会送你们来幼儿园，到了放学的时间，爸爸妈妈就已经在大门口外等待你们了呢？他们是怎么知道时间的呢？
涵涵：因为爸爸妈妈有手机，上面有时间。
浩浩：我家里有钟，就可以知道几点了。
我：我们班级也有钟，我们可以一起来看看。
原来，时钟里的数字是为了方便大家知道现在是几点，钟里面还有三根不同的针：长长的是分针、短短的是时针、细细的那根是秒针，而且钟表里面的有长长短短的刻度，秒针走完一圈就是1分钟！
NO.4
l 感受1分钟
我：1分钟到底有多长？可以做哪些事情呢？
文文：“我可以和妈妈一聊天”
泽泽：“可以玩玩具”
桐桐：“可以和爸爸一起散步”
晓蓉：“可以用来打球、洗澡..”
小帅：“可以一起拍照”
萌萌：“可以在游乐场玩、和老师一起上课”
…….
原来1分钟里可以做许多有意义的事！
NO.5
l 计时“1分钟”
1分钟到底有多长呢？为了一探究竟，我们和孩子们一起开展了“1分钟里”的那些事活动。
孩子们在活动里惊奇的发现，一分钟也可以吃完三块饼干、可以从足球场的北边爬到南边这么远、一分钟我可以穿好我的衣服或者是裤子。
一分钟虽然短暂，却可以做很多事情，让孩子们真实感受到做事要抓紧一分一秒的时间，不能浪费每一分钟。
NO.6
l 家园共行动
通过了解我们小朋友在家里也有自己的小小闹钟，在家里家长对孩子任务意识和时间观念的要求与影响也十分重要。因此，与家长携手，才能更好长期的培养幼儿时间意识，所以针对孩子迟到，我们在班级群里也与家长朋友们进行了一次交流沟通。
通过交流发现，其实家长朋友们还是很在乎对小朋友时间方面观念的培养，有的家长能在摸索中找寻办法、有的呢也苦与和孩子沟通无效..等等。所以对小朋友的时间观养成还需要我们一起积极行动起来！
NO.7
l 我设计的钟
在观察了解身边的时钟后，孩子们发挥想象，拿起画笔，设计一个自己喜欢的钟的样子。有圆圆的，方方的，小兔的…等等
NO.8
l 今天你迟到了吗
现在我们对于时间有了初步的感知认识，那怎么才能知道小朋友今天有没有迟到呢?我们进行了来园打卡活动，让小朋友自己进行打卡记录，在8点前来的小朋友就涂上黄色，8点到的小朋友可以涂上蓝色，8点10分后到的小朋友涂上绿色，8点半以后到的小朋友就是迟到了只能涂上红色。经过这样的记录以后，不仅迟到的现象减少了，也让小朋友们更加关注此刻的时间，孩子们之间还会互相讨论：“今天我没迟到哦”“你看我今天早早就来了”
NO.9
l 我的时间我做主
为了能让孩子们更加深刻的感受到时间的存在，进一步增强孩子们的时间观念和合理安排时间的能力。我们商量并决定让小朋友自己规划每个时间点想做的事情。小小的时间计划表就此“诞生”啦！
NO.10
l 遵守约定我最棒
孩子们初次尝试用自己的语言、符号，将一天中的活动时间段进行了计划，通过时间表对照自己完成了哪些事，并且在完成事情之后盖上印章，对把计划表上大部分的事情完成好的小朋友进行小红花的奖励，虽然这是我们的第一次尝试，但是通过这样的形式让孩子们可以在自己时间里计划，做自己该做的事，成为时间的主人。
总结：
通过对时间的认识、感知、家园联系到初步有意识地进行计划，帮助幼儿建立时间观念和任务意识，时间是十分宝贵的，只可以向前不可以退后。小朋友们对时间观念和任务意识的培养是一个长期的过程，因此如何将这个好的习惯进行下去是我们接下来活动的重点。希望小朋友们能认识时间的真正意义，养成一个做事有计划，遵守时间、不拖拉的好习惯！
— END —
图文 | 陆梦瑶
排版 | 严浠齐
审核 | 沈雪梅
