思想是行动的根基，抗“疫”期间，城东实验幼儿园全体教师“停课不停教，停课不停研”，每天大家相约线上，聆听新教育年度人物朱雪晴老师的专题讲座，且学且思，记录下自己的所感所悟。
第七讲——开学第一周，我们不上课
卢嘉赢
研发卓越课程，是每个老师努力的方向，在几天的学习中，每一天都会有新的收获，而今天所说的入学课程却令人惊喜，因为这正是我们已经做到的。
在朱老师的娓娓道来中，我了解到了他们的入学课程和毕业课程精彩纷呈，令人忍不住向往起来。而我们的幼儿园在很多方面也有做到，虽然并不那么完善但是也有很多相似的地方，例如在孩子们入学时，小班的孩子们最爱的是游戏，是玩具，第一天，老师们就会带着孩子玩游戏，或许还会有一些小奖励，这些我们做到了，而我们也可以在这基础之上让内容更加丰富起来，增添更多他们感兴趣的东西，从而做到让每个孩子更快的适应并且喜欢上学。而且，在很多需要孩子们学习的地方我们也可以不采用生硬的说教，而是用更有意思的方法引导孩子去做，就像朱老师所说的用绘本故事来引导一样。这些都需要我们留心观察，需要老师对各种绘本的熟悉，这也证明我们要先走入孩子的世界，了解孩子的喜好，和孩子玩到一起，才能用他们喜欢的方式帮助他们学会更多。
作为一个教师要做的并不仅仅是灌输知识与常识，更多的是要在爱中关注到孩子成长的需要，在他们恐惧战兢时给予安慰和关爱，在他们学习中给予帮助和引导，在他们即将离开时给予他们最美好的回忆，因此，新教育也是真正的“心”教育，唯有用心，才有孩子们更加茁壮的成长。
研发课程，我们在路上
高玲玲
聆听了朱老师和孙老师的入学课程和毕业课程后，真是感慨万千，做课程真是不容易，他们从开始研究到最后的完善成型，经历的不是一年两年，而是好多年。从校本课程、年级课程再到班级课程，每一个都是独具特色的。“开学第一周，我们不上课”这个主题课程，利用绘本结合七卡管理，让孩子真正从心里消除恐惧，爱上上学，爱上每一位老师。在每日暮省这一块，我觉得真的很有感触，都说老师要学会反思总结，孩子也要从小学会反思总结。及时反思总结，可以发现自己收获了什么，激励自己第二天还要努力。那我们在放学前的那段时间里，也可以带着孩子进行暮省，同样问这两个问题：你今天开不开心？你今天学到了什么？
而在孙老师分享的毕业课程中，从半天到一学年的发展，内容不断的充实和完善。我们也是可以在我们的毕业课程中做到的，大班孩子已经有了一定的绘画基础，可以亲子做绘本《我的城东生活》，孩子画画，家长写下孩子的话；绘老师，在班级进行小型毕业活动时，亲自交到老师手中，并说向老师说一句内心想表达的感恩之情；绘城东，毕业典礼那天，将孩子的作品陈列在签名墙旁，典礼结束后，装订成册收藏起来；我们也可以做毕业证书，由园长颁发，并且在毕业典礼上由园长带我们上幼儿园最后一课。
特别是最后看到银河小学的国防教育，我就想到我们的国庆节活动，孩子穿上军装军训、走列队、升国旗、唱国歌……我们可以在这个活动的基础上进行不断充实，可以将地垫、梯子等等利用起来，班与班之间进行比赛，班级内进行比赛；还可以结合大班毕业前的“今夜不回家”活动，在幼儿园进行帐篷野营，像军人一样唱军歌……做我们的国防教育课程。
书籍拉近你我的距离
王带娣
每次聆听朱老师的讲座，都是对心灵的一次洗礼！听完今天的讲座，我不禁陷入深深地沉思，如何做一个有阅读情怀的老师呢？台湾大学校长傅斯年的名言：“一天只有21小时，剩下的3小时是用来深思的。”傅老的这句话道出了思考的重要性。对于从事教育工作的教师来说，思考就显得尤为重要！
借助故事，落实规则。银河的老师们利用绘本故事，通过讲述生动有趣的故事，不仅消除了孩子们对开学的恐惧，拉近了师生之间的距离，而且在孩子们的心中建立了安全感！同时，愉悦的氛围，使孩子们轻松、自主、愉快，沉浸在爱的教育之中！
美国心理学家威廉.詹姆斯说，幼儿时期是一个“繁花似锦、匆忙而迷乱的时期”。我们的孩子在刚入园的时候，心中的焦虑与恐惧不比银河小学的孩子少，如何解决孩子们的心中的焦虑与恐惧呢？父母是孩子的第一人任教师，推动世界的手是摇篮的手。入学前开家长会的时候，可以跟家长们推荐一些有关上学的绘本如：《魔法亲亲》、《大卫上学去》、《一口袋的吻》等绘本。家长在家中陪伴孩子一起看这些和上学有关的绘本故事。同时，还要给家长们灌输正确的教育观念，顺应孩子的心理发展规律，给他们应有的阅读指导。让美丽的童书伴着美丽的童年，伴着孩子们健康快乐的成长！孩子们入学前的家庭教育，需要的不是道理，而是温柔！
书籍是人类进步的阶梯！老师也要不断地阅读，不断地学习，来不断地充实自己！面对孩子们的挑食，银河老师们讲述《我想吃一个小孩》绘本，通过绘本故事孩子们养成不挑食的好习惯！同时，通过绘本故事《一根羽毛也不能动》，孩子们养成了良好的午休习惯！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！拿到了朱老师推荐的《中国人阅读书目（一）中国幼儿基础阅读书目·导赏手册》和朱永新老师的序·阅读·《让孩子成为天使》我真的是爱不释手！通过阅读，每个孩子都能成为飞翔的小天使！真心地希望大家可以看一看这本书，书中不仅写了不同年龄段幼儿可以看什么书，还写了为什么这个年龄段的孩子要看这本书的推荐理由、故事概要、阅读建议！相信大家一拿到这本书，就会想拿起手中的书带着图书证，立刻飞奔到图书馆，扑在书上如饥似渴地读着！节假日也会泡在图书馆，享受幸福、甜蜜的阅读时光！每天选择最有价值、最具真善美的童书给幼儿，每天生动有趣地讲述给幼儿听，在他们幼小的身体和心灵中，种下最美好的种子！从此，孩子们每天期待的事情就是上幼儿园，每天最喜欢的事情也是上幼儿园。最后，变得爱上幼儿园！
课程，孩子点滴故事的载体
费 凡
今天的第七讲研发卓越课程，主要讲的是入学课程和毕业课程。以前的我总觉得课程这件事对于自己来说，是难以呈现，难以思考的。但今天，我似乎有了对课程新的理解和解惑。
朱老师的入学课程中提到她们开展的重要目的是让孩子消除恐惧，建守规则。孩子刚入学时有一个适应的过程。我在想我们幼儿园的小朋友在刚入学时因为年龄较小，孩子对于幼儿园恐惧的心理更为强烈，但是自己却没有从这一点去思考，这些解决的方法可以融入课程之中。朱老师提到入学课程中，学校开展了很多孩子喜欢的绘本故事，他们通过借助故事落实孩子的规则培养。每个绘本故事结束后，都会让孩子进行实战演习。从而增强孩子的学习兴趣，消除入学恐惧，建守良好的规则。
而孙老师向我们分享了自己在毕业课程开发中成长的过程。开始的时候是毕业典礼，之后逐步添加了铭记文化和人格品行。我最喜欢的就是铭记文化中孩子们认真地清洗书桌和捐赠校服的样子。老师在学校的每一处无不在激发孩子的各种知识教育。就像孙老师说的她的课程是具有无限创造性的，由粗到细再到精致，不停地去打磨。
我现在明白了想要教给孩子什么，首先要了解孩子需要什么，从他们身边去发现课程。我很喜欢孙老师说的一句话：先有精彩故事，后有精彩课程。似乎为我如何去发现课程的这一疑惑作了解答。
新教育，是一个人的教育梦想到一群人的教育行动。通过学习，我们认识到实施新教育的重要意义，城东人以共同学习的方式站立，在理论中丰盈羽翼，在实践中提升专业能力，享受幸福完整的教育生活。
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