中班音乐活动打击乐《大鼓小鼓》

活动名称：中班音乐活动打击乐《大鼓小鼓》 执教者姓名： 班级： 座号：设计意图（可写可不写）：可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增强孩子们的音乐感受力。活动目标：1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。 2.能听辨大鼓和小鼓的声音。3.感受“xx”
xx x”两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。活动准备：1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。活动过程（含开始部分、基本部分、结束部分等环节）：一． 欣赏视频“大鼓小鼓”演奏，初步感知节奏。二． 出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。引导语：1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们认真听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小？大鼓和小鼓的节奏有什么不一样？(大鼓是“咚咚”小鼓“嗵嗵嗵”)三．听鼓声玩游戏：幼儿肢体探索游戏。 敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作，感受声音的大小和节奏的不同。 第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。 第二遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。四． 教师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音？小鼓发出什么声音？第二遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。当老师唱到大鼓“咚咚”的时候，幼儿按节奏拍手；当教师唱到小鼓“嗵嗵嗵”的时候，幼儿按节奏拍腿。五． 播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。幼儿分两组，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。播放音乐，教师带领幼儿边唱边演奏乐器。六．小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束 活动延伸：