中班歌唱活动《三只猴子》

设计意图：三只猴子是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词有趣，通俗易懂，深受小朋友们的喜爱。歌曲表现了小猴子在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟头的情形，这种情形与幼儿的生活有密切的联系。三只猴子调皮可爱像极了现实生活中的孩子们，他们能从歌曲中找到自己生活中的影子，很容易引起情感共鸣。本次活动根据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材让孩子们根据图谱有节奏的演唱歌曲，体会歌曲幽默诙谐的风格，同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。活动目标：1.感受歌曲活泼欢快旋律，体验歌唱活动的乐趣。2.具有初步的安全意识，知道不能在床上跳。3掌握节奏型××××|，能有节奏的演唱歌曲。活动重点：感受歌曲活泼欢快旋律，体验歌唱活动的乐趣。活动难点：掌握节奏型××××|，能有节奏的演唱歌曲。活动准备：1.图谱。2.猴宝宝、猴妈妈手偶。3.歌曲音频。4.节奏卡××××|5.音响，黑板活动过程:一、 师幼以问好形式练声，导入活动（一）教师示范：向客人老师问好。 × × × ×|老师 你们 上午 好！（二）师幼一起向客人老师问好 二、创设情境，激发兴趣。（一）教师讲述故事《三只猴子》。师：猴妈妈有三个顽皮的猴宝宝，它们最喜欢做的事情就是在床上跳。这一次他们会发生什么事呢？我们一起来听一听。三、教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词。（一）教师清唱第一段，边唱边做手指游戏。师：你听见了什么？（幼儿边回答，教师边出示图谱）小猴子在床上跳的时候他们的心情怎么样？猴妈妈喊得时候的心情会怎样？ （二）幼儿倾听歌曲第一段，然后随音乐，看图谱，演唱歌曲第一段（三）教师清唱第二段，边唱边做手指游戏（四）幼儿倾听歌曲第二段，然后随乐，看图谱，演唱歌曲第二段（五）教师清唱第三段，边唱边做手指游戏（六）幼儿倾听歌曲第三段，然后随乐，看图谱，演唱歌曲第三段（七）教师清唱第四段，边唱边做手指游戏（八）幼儿倾听歌曲第四段，然后随乐，看图谱，演唱歌曲第四段四、安全教育：引导幼儿知道不能在睡觉的床上跳。五、观察节奏卡××××|，能用准确的节奏演唱（一）出示节奏卡：有谁知道这是什么？猜一猜，看到这种节奏卡，要怎么做呢？（二）教师示范歌曲第一段边拍手边进行演唱歌曲。× × × ×|三只 猴子在 床上 跳！（三）师幼一起边拍手边完整演唱歌曲（四）想一想，其他动作表现节奏师：除开拍手还可以用什么身体动作表示节奏呢？ （五）师幼儿用其他身体动作完整表现节奏六、完整演唱歌曲（一）跟随音乐集体演唱歌曲，引导幼儿整理情节和歌词顺序。（二）男女孩随音乐分组演唱歌曲。（三）分组分段演唱歌曲（四）分角色演唱歌曲七、幼儿集体表演歌曲。（引导幼儿注意表情和声音）