集体教研促成长 思维碰撞谋发展

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遇见一本好书

犹如遇见一位良友

细读之、深研之、笃行之

才能让专业更精

为进一步促进自主游戏的开展，提升教师在游戏活动和教育研究中发现问题、解决问题的能力，钢城区实验幼儿园在开学之初，就针对《自主游戏》这本书，每周进行一次读书教研活动。从理论上不断提升教师的专业素养。

游戏研讨

发现存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点。在自主游戏结束后，我们会进行游戏教研，在教研活动中，老师们根据本班的游戏现状，不断提出“如何支持幼儿的自主游戏？”等在实践中发现的真问题，共同研讨解决，从而可以更好地推动幼儿自主游戏的开展。

案例展示

孩子们在游戏中完成对自我的挑战，一次次的探索，一次次的实践会激发他们的创造力，他们在寻找答案的过程中，一步步尝试。在一次次解决问题中，找到自己的游戏。老师们将平日观察、记录到的游戏情况，整理成游戏故事展示出来。

专家引领

6月7日，学前教育专家董旭花教授亲临钢城区实验幼儿园，开展了一场主题为《自主游戏的环境创设》的教研培训。