大班科学教案：水中的发现

幼儿园大班科学教案：水中的发现

 

活动目标

1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。

2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的”沉”与”浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

3、让幼儿感受水中发现的乐趣，发生愉悦的情感体验。

 


活动准备
1、塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；

2、木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；

3、纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；

4、泡沫制品以和小石块、鹅卵石、小铁块等。

5、玩水池

活动过程
 一、感觉游戏。
1、引导幼儿一起到水池玩水
 看看水中的小脚丫或凉鞋；
 试试用双手捧水；
 体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉；

2、协助幼儿回忆、再现过去所学知识。
 如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色；
 捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等；

3、鼓励幼儿说出自身的感受或发现。
 如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

二、听觉游戏。
1、请幼儿将塑料袋里的物品一一投入水中。
 让幼儿听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小；
 再试一试、听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。

2、幼儿反复对比实验，相互讨论，得出结论：
 从高处将资料投入水www.61eol.com中比低处将资料投入水中声音大，重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。
3.让幼儿闭眼想象：夏天的暴雨和秋雨（毛毛雨）打在水里的不同声音；
4.播放声音