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大班科学活动水中的发现教案反思

　一、活动目标　　1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。　　2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的”沉”与”浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳...

　目标：　　1、尝试用各种材料和方法在水中制造泡泡。　　2、萌生好奇心和探究热情。　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　准...

　　透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。　　这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝...

内容与要求： 1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。 2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画...

大班科学活动《水中的发现》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力，利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识，让幼儿...

大班《水中倒影》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受生活中水中倒影的美，对倒影产生兴趣，在观察和探究过程中发现物体在水中产生倒影的现象和变化，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班《水中倒影》吧。　　活动目标：　...

大班《有趣的水》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验，引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力，培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质...

　材料准备：玻璃杯一个、洗干净的沙子半杯、筷子一支、勺子一把、水一杯。　　实验过程：　　1、将沙子放入水中（约2― 3厘米高）。　　2、用筷子顺时针做圆周搅拌后，水中出现漩涡状。优师教研　　3、静止后的沙子呈金字塔形。物理实验―...

科学小游戏：被缩短的勺子平行看一只装满水的水桶水面，将一把勺子垂直插入水中。水中的勺子，一下子就变短了，这是怎么一回事？这个错觉的产生，优师教研主要是因为被插入水中的勺子所反射的光线，不是以直线的方式进入眼帘的。光线在水面上被折射成为一...

活动目标 1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。 2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。 3、培养幼儿观察、比较、归纳的能力。活动准备 1、课件：可以吸水的 2...