教学名称：小手拉小手教学目标：1、知道关爱弟弟妹妹。2、学习安慰别人的方法，并勇于尝试。3、愿意帮助比自己年龄小的人。重点难点：由于都是独生子女，大班幼儿虽然对小班孩子有同情心，但具体的进行帮助对幼儿来说较困难环境与材料准备：观察小班幼儿来园的情况，提出问题想办法帮助弟弟妹妹；提前与小班联系，使小班幼儿乐于接受小哥哥姐姐的帮助。重点指导：指导幼儿与小班幼儿交往的方法教学过程1、课前观察小班幼儿来园的情况2、讨论（1）、小班的弟弟妹妹为什么有的不高兴？他们怎么了？（2）、你刚上幼儿园的时候是什么样的？你最想谁？最想做什么？（3）、我们怎样帮助弟弟妹妹，才能让他们高兴？ 弟弟妹妹什么时候需要我们帮助？我们可以做什么？3、观察画册《小手拉小手》（1）、图中的哥哥姐姐正在干什么？他们是怎样帮助弟弟妹妹的？（2）、奇奇是怎么哄小班弟弟妹妹的？你想怎样去哄弟弟妹妹？4、带幼儿到小班，在生活、游戏中适时的帮助弟弟妹妹.5、活动后讨论（1）、 你是怎么带弟弟妹妹的？你用了哪些方法？你的方法有用吗？（2）、你喜欢弟弟妹妹吗？他们喜欢你吗？6、想一想：你还可以用什么方法帮助他们？教学反思：通过今天的交流，小朋友们知道了要关心身边弱小的人，要主动帮助他们。小朋友之间的情意更加深厚了。在小朋友遇到困难的时候，希望能伸出自己的友谊之手，让我们一起小手拉小手，共同成长，一同进步。 在“真情体验想一想”环节中，我让学生回忆谁曾经帮助过你，并且给他送上一颗爱心，表示感谢，你准备怎样帮助小同学，你可以下课之后用行动把这颗爱心送给曾经帮助过你的人。”小朋友们见到小班同学都知道主动关心照顾，效果较好。
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