活动目标：
1. 关注故事画面提供的线索，想象、猜测故事情节，理解故事内容。
2. 能大胆用完整的语言、具体的动作表达小猫和小鱼的行为特征。
3. 体会小猫与小鱼之间浓厚的爱意，知道关心爱护他人的方式有多种。活动准备：PPT、音乐、小猫和小鱼头饰活动过程：一、导入教师：今天我们来到大教室上课，这里不仅有很多老师还有两位小朋友很熟悉的朋友。看它们是谁？教师：小猫和小鱼会发生什么有趣的事情呢？我们一起往下看！二、师幼共读1.扉页PPT图片教师：小猫对小鱼做了一个什么动作？教师：咦，小猫并没有吃掉小鱼，小猫亲了亲它，还叫它：亲爱的小鱼。那你们平时会叫谁亲爱的？教师：那你们知道亲爱的是什么意思吗？教师小结：原来亲爱的是对和自己关系密切的人称呼！2.PPT 3，感受故事第一段。
教师：小鱼刚出生的时候可小啦，小猫很爱小鱼，为了照顾他，每天都喂它吃自己最喜欢的东西？小猫喂它吃什么？教师：因为吃了面包的小鱼会怎么样啊？教师讲述：亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快点长大，我会拿面包喂你。
教师：原来爱就是学会分享!把自己喜欢的东西分给自己喜欢的人！3.出示PPT4 教师：那小鱼有没有长大一点？光给它吃还不够呢，猫咪总是会给它更多的照顾呢。小猫还会做什么来表达自己对小鱼的爱呢？教师：可是小猫很容易就亲到小鱼了吗，它是怎样才亲到小鱼的？教师小结：原来爱它就是虽然一件事情很难完成，但是为了它会想要去努力做到！
4.出示PPT5教师：可是后来啊发生了一件事情！你们发现了什么？你是从哪里看出来的？ 教师讲述：可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。
教师：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，如果你是小猫会怎么做？5.出示PPT6教师：哇！小猫果然把小鱼放到大海啦！教师讲述：我会把你带到大海边，看着你自由地离去。教师：小朋友，小猫爱小鱼吗？呆在大海里有什么好处？教师：那小鱼会感觉怎么样？6. 出示PPT7教师：你能从哪里看出来？教师：猫的动作像在做什么？教师小结：虽然小猫很爱小鱼，可是小猫还是把它给放了，爱它有时候不能把它留在身边，爱它就让它过的更舒服。教师讲述：看着你自由地离去。你是那么的快活!，可是我好想你……7.出示ppt8、9教师：看，这是什么时候？我们看到了谁？（小猫）它在做什么呢？教师：小猫会离开吗，小猫动了吗？从白天一直到晚上小猫都没有离开过！教师：小猫现在最希望的是什么呀？你们觉得小鱼会回来吗？为什么？你们能帮小猫想想办法吗？8.出示PPT10、11：教师：它怎么把自己唯一的帽子给扔了？你们知道唯一的意思吗（全世界只有一顶）教师：大海这么自由小鱼为什么回来？它们见面会说什么话？我请小朋友来当小猫和小鱼尝试说说看！9、出示PPT12、13、14。教师：小鱼刚出生的时候不是很小吗？你们觉得现在还小嘛？回来后的小鱼强壮有力了，以前是小猫照顾小鱼，现在小鱼都可以照顾小猫啦！它邀请小猫一起去玩！去了一个合适的地方玩接帽子的游戏教师小结：原来爱它就是永远和它一起玩！10、出示PPT15教师：原来爱它还可以亲一亲它。教师：我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。虽然大海很自由，但是不仅是小猫爱小鱼，小鱼也爱小猫啊！教师：原来，爱是相互的！你们感受到小猫和小鱼之间的爱了吗三、完整感受，理解绘本故事中的浓浓爱意。教师：哇这么一个充满浓浓的爱的故事，让我们带着感情一起再来听一遍。教师：我现在想知道那如果是你，和自己很久不见的好朋友重新见面了，你会用什么动作来表示你的心情呢？四、活动延伸。我请你们回去把这个充满爱的故事带回去分享给自己最亲爱的人！
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