大班
《树叶的畅想》材料准备：1、经验准备：有过尝试绘画线条，对线描画的初步欣赏。2、物质准备：多媒体课件《树叶的畅想》、白纸，单色水笔。
活动目标：1、尝试用线条和简单的图案对树叶进行创作性的装饰与表现。2、感受秋天落叶的自然景象。
活动过程：1、活动导入，引导幼儿细致观察（1）情境导入引导语：今天树叶宝宝要去畅想，请你来想象一下它会去哪些地方？（2）观看课件，带领幼儿进一步感受树叶畅想的足迹。2、讨论欣赏，以散文形式将树叶畅想的足迹用各种线条画出来，感受线条的不同形态（1）幼儿边看课件教师边讲线条画在树叶上。“树叶飘过小河，留下了波浪纹。”画出波浪纹。“树叶飘过大山，留下了锯齿纹。”画出锯齿纹。“树叶看见了蜗牛。”画出螺旋纹。“树叶看见了小蛇。”画出蛇形纹。“树叶看见了地上的小花、小朋友在太阳下快乐的舞蹈。”画出花、人物、太阳等图案。“下雨了，雨下得很大，雨点落在地上。”画出横线、竖线组成格子条纹，并用圆点填充格子中。“雨把树叶又带到了小河、大山、遇到了蜗牛、小蛇”画出波浪纹、锯齿纹、螺旋纹、蛇形纹。“树叶飘到了地上和他的朋友们在一起”。（2）观察比较各种线条的不同。重点提问：这些线条有什么不同呢？它们各有什么特点？3、联想创作，绘画线描画，用各种线条、图案装饰树叶幼儿创作，教师指导要点：（1）鼓励幼儿大胆想象树叶去过的不同地方，看到的食物，用线条、图案表现出来。（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。指导策略：对于不能大胆想象的幼儿可以带领他们一起联想。4、观赏评析作品：体验到活动带来的愉悦感和成就感。请幼儿自由互相讲述自己所画的树叶。 重点提问：你的树叶飘过了哪些地方，留下了什么样的印记？
《多种多样的树》材料准备：1、请家长带领幼儿到树林或公园观看各种各样的树，家长与幼儿共同查阅树木的相关知识(科学画册、网上)。2、幼儿、家长、教师共同收集树叶的标本、照片、图片以供观察。同时，收集各色彩纸、花布等以供制作时用。活动目标：1、感知各种各样的树，用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与人类的关系。2、用自己喜欢的方式(绘画、泥工、折纸、制作等)合作建构“森林公园”。活动过程：1、视频欣赏视频内容：原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。2、互动讨论提问：你见过哪些树？这些树是长什么样子的？讨论：你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。3、图片观察图片内容：由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助？你喜欢树吗？为什么？4、绘画：森林讨论：3月12日是什么节？这个节日表示什么意思？你打算怎么建造森林，你需要用到哪些材料？幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式建构“森林”。森林展示：我建造的森林。
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