大班数学教案：有趣的单双数

一、活动目标： 1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。二、活动重点： 了解单数和双数的基本含义。三、活动准备：操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。四、活动过程： 1、探索单双数�D�D游戏“找朋友”（1）今天老师给大家带来了很多苹果，有青苹果和红苹果，它们都想找一位好朋友。现在老师想请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。教师先示范，其后请小朋友上台操作。（2）师生通过PPT，共同检验小朋友操作的是否正确。（3）大家一起给能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的数字分类。（4）小结：能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是：2、4、6、8、10；按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是：1、3、5、7、9。大家记住：数量是2、4、6、8、10的苹果，都能够按照两个一组全部找到好朋友，我们给它取一个好听的名字――双数。数量是1、3、5、7、9的苹果，按照两个一组做好朋友的时候，总会留下一个，我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）那哪些数字是单数？（1、3、5、7、9）幼儿跟念几遍。（5）出示汉字词组，给幼儿分发数字卡，让其按单双数给这些数字分类。（6）对啊！这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“站单、坐双”的游戏，好吗？3、巩固单双数�D�D游戏“站单、坐双”。游戏规则：我来出示数字卡片，如果是单数，大家就站起来；如果是双数，大家就坐下来。好，现在开始，看谁反应的最快！4、发现并掌握单、双数的排列规律（游戏“翻卡片”）。（1）交代规则并游戏。教师：我们来玩“翻卡片”的游戏。老师把数字卡片按照从1到10的顺序排好（反面向上），请你们按照老师的指令行动。现在就请小朋友来玩这个游戏。（如：请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。）（2）讨论：怎样翻得又对又快？教师：刚才有的小朋友在翻卡片的时候，不管是单数还是双数，每一张都要看一下才能知道。有没有更好的方法呢？幼儿讨论，教师引导幼儿观察“10”以内单、双数的排列规律。（3）在次游戏。（4）小结：数字1―10是按照一个单数、一个双数单双相间排列的，所以我们间隔着去翻卡片，速度就会很快，而且保证不会出错。5、寻找单双数�D�D游戏“捉迷藏”（1）在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想和我们做一个“捉迷藏”的游戏，你们愿意吗？（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来，等会来告诉大家好吗？（2）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）5、操作部分：《谁送礼物》、《算一算》。（1）讲解题意，交代操作要求。（2）分发材料，幼儿操作，教师巡回指导。（3）评价幼儿操作结果。