大班音乐活动《快乐的小面条》

（一）活动目标： 1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用肢体动作进行模仿和创 造性的表现。 2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验创编的乐趣。 （二）活动准备： 场地、音乐、黑板、三幅画、厨师服具 （三）活动过程： 1.谈话并通过手指游戏导入活动。 Hello，大家好，第一次见面很开心，我做个简单的自我介绍我是apple老师，当然你们也可以喊我大苹果老师，今天老师专门和小朋友一起做游戏，好吗？首先请朋友们伸出手，一起来做一个手指游戏。 2.回忆著面条的过程，通过看视频巩固加深印象 谈话导入： a.朋友们，apple老师很喜欢吃苗条，小朋友知道面条是怎样被煮熟的吗？谁来告诉我？请1-2个幼儿回答，表扬语：你真能干，回答的真好！ b.可是面条到底是怎样被煮熟的呢？我们一起来看看正确的答案吧 c.提问：1、面条煮之前是什么样的？ 2、当面条要下锅时，会变成什么样？ 3、火越来越大，水开了，面条又有什么变化？教师小结：把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，煮熟了以后还要注意关火，聪明。 3、倾听与想象，初步将音乐和生活情境结合，表现不同状态的面条。 a、小朋友们，我们的小面条可这贪玩，它想和你们一起玩游戏，我们给它们编一个好看的舞蹈吧，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。（音乐伴奏，幼儿欣赏） b、随着音乐伴奏，教师用画来表现 音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。 c、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。（教师将图片一一对贴在黑板上） d、请个别幼儿随音乐表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。 刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。 不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。 (教师要观察表现的特别的幼儿，到台前示范） 4、通过游戏的方式结合音乐进行完整的表演 小朋友们做的太棒了，现在老师想和小朋友一起做个游戏，老师当厨师，小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，让我们一起随着音乐把我们自己创编的面跳舞来给大家表演一遍吧！Areyouready？（音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥） 注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。 教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说“各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢？引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香！太棒了！ 5、结束部分 我们来请老师尝尝面条是什么味道的，嗯，味道真不错，小朋友们你们的变现太棒了，一锅普通的面条你们都能创造出这么好看的舞蹈，真不错！老师期待你们以后有更棒的表现，以后创造出更多更美的舞蹈，谢谢你们，宝贝们。