【活动目标】1、能理解音乐作品所表达的形象，并大胆编创动作表现音乐作品中的不同形象。2、喜欢唱歌活动，学习按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。【活动准备】 物质准备：扇子、老虎头饰各1个，纸棍2根，小狗头饰8个，音乐《小狗抬轿》 安全排查：事先排查场地安全。 ［活动过程］ 活动重点：学会有节奏的演唱歌曲，喜欢演唱歌曲。 活动难点：尝试用表情动作来表演歌曲，大胆创编动作。（一）引导幼儿安静地倾听《小狗抬轿》，感受歌曲中的旋律。 引导语：今天老师带来了一首好听好玩的歌曲要和小朋友们一起分享。在欣赏前，老师先提两个问题：在歌曲中出现了什么？你听到了什么？（二）探索用歌声讲述小狗抬轿的故事，展示图片帮助幼儿理解歌词内容。 引导语：老虎坐在轿子上还摇着扇子，它的表情会是怎么样呢？动作是怎么做的呢？请小朋友们来模仿一下。（三）歌曲演唱的指导，学会边唱边表演动作（重点体现） 引导语：老师把故事编成了一首好听的歌曲，名字叫小狗抬轿，请小朋友们和老师一起唱一下。 幼儿依照画面跟唱二遍，可尝试幼儿独立歌唱，教师用动作提醒。 引导语：小朋友们歌词都记住了吗？那现在请小朋友自己来唱一下。（四）巧用道具，合作表演 引导语：小朋友们歌曲都学会了，那现在我们来做个游戏。我们在开始做游戏前请小朋友们要听清楚老师的要求。1、介绍游戏规则：请八名幼儿来扮演小狗，一名扮老虎的幼儿拿扇子在中间，扮小狗的幼儿分别站在“老虎”的前、后方各四名，左、右手各握同一根纸棍，双手在肩上，双脚一拍一步屈膝走，装作抬轿状。 2、提出表演要求： （1）、要边唱边表演动作，提醒扮演老虎的幼儿踢脚时要控制好动作的幅度； （2）、在游戏时，要注意安全。（引导幼儿用夸张的表情和动作来表现小狗被踢时可怜的模样，和老虎摔跤时的惨状。）［活动延伸］区域活动：在表演区投放头饰、纸棍，让幼儿自由表演，鼓励幼儿编创歌词，培养幼儿表演能力。
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