主题目标：
2、了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。
3、萌发幼儿爱祖国、爱国旗、爱国歌的情感。
4、知道中国的少数民族和一些少数民族的生活习惯。
活动一
活动名称：我知道的中国（社会）
活动目标：
1、能大胆说出自己知道的有关中国的知识经验。
2、认真倾听同伴的发言，会参与补充与讨论。
活动准备：中国地图一张
活动过程:
1、引发幼儿的讨论。
* 出示中国地图，提问：这是什么？中国指的是什么意思？
2、引导幼儿大胆讲述自己知道的有关中国的知识。
* 你是哪个国家的人？
* 你知道有关中国的哪些人和事吗？
3、激发幼儿提出更多的问题。
活动二
活动名称：我最爱祖国（语言、社会）
活动目标：
1、学习认真地倾听，并逐步做到边听，边想象、边思考。
2、学习用不同语气，声调表达对祖国的情感。
3、丰富词汇：酒窝、山河。
活动准备：
1、教师熟悉诗歌，分析如何用不同语气，声调表达幼儿爱祖国的情感。
2、有关祖国成就的图片等。
活动过程：
1、感知体验：看“我爱祖国”图片，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、欣赏诗歌
（1）教师完整的朗诵。
（2）教师分段朗诵，使幼儿熟悉诗歌内容。
3、学习诗歌：
（1）教幼儿有感情的朗诵。
朗诵第一段时，引导幼儿以三岁幼儿的情趣，用稚嫩的语气。
朗诵第二段时，引导幼儿对解放军叔叔的热爱心情，用赞颂的语气，可用强、慢、高地声调。
朗诵第三段时，引导幼儿以自豪地情趣，还可用强、慢、高地声调。
请幼儿朗诵诗歌二、三遍，要求朗诵时吐字清楚，并注意声音强弱，速度快慢的运用。
活动三
活动名称：我爱北京天安门（艺术）
活动目标：
1、感知乐曲的欢快情绪。
2、学习看指挥，掌握X X | X X | X – | X – | X – | – – |节奏。
活动准备：铃鼓、响板等乐器
活动过程：
1、发声练习《我爱我的小猫》。
2、学习打击乐《我爱北京天安门》。
* 看图谱拍节奏。
* 讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？
* 师生共同确定使用的乐器，并记录在图谱上。
* 幼儿看指挥空手练习。
* 幼儿拿乐器合奏。
3、总结、评价。
活动四
活动名称：团结树（社会、美工）
活动目标：知道我国是一个多民族国家，不同民族的人团结友爱的生活在一起。
活动准备：少数民族人物图片、胶棒、毛线、吹塑纸板；绘有一颗大树的墙饰。
活动过程：
1、教师：“每个小朋友手中都有一张小图片，谁能说一说他是哪个少数民族？”（幼儿根据人物的服饰进行判断，对不太熟悉的少数民族，请幼儿说出其服饰特征，老师告诉幼儿他是什么民族）
2、教师：“我们做一个小相架，把这些小卡片放在相架中，把他们打扮的漂漂亮亮的。”
介绍制作方法：每人一个吹塑纸板，将人物卡片用剪刀剪成圆形放在吹塑纸板上。然后，用一根毛线交叉缠绕，绕好后，将两头毛线系在一起，打一个结即可。（重点：辅助幼儿缠线）
3、老师：这“有一颗树妈妈，它代表我们的祖国妈妈，这些小盘子是妈妈的孩子，现在我们把‘孩子’放到妈妈怀抱里吧！”（将挂盘贴到树妈妈的身上）
活动五
活动名称：祖国一家人（社会）
活动目标：
1、知道我国是个多民族国家，各族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭。
2、初步了解几个主要少数民族的服饰特点及生活习惯。
活动准备：有关汉、蒙、维民族的风貌、民俗的图片，音乐
活动过程：
1、启发幼儿谈话导入主题。
* 引导幼儿知道我们的祖国很大，人口很多，有很多民族；汉族人最多，其他几十个民族人较少，对这几十个人口较少的民族，一般称为“少数民族”
2、认识少数民族特征。
* 出示图片，认识少数民族的服饰，及生活环境等。
3、跟随各民族的音乐，和老师一起跳民族舞蹈。
活动六
活动名称：国旗我爱你（艺术）
活动目标：
1、培养热爱祖国的情感，感受歌曲抒情热烈情绪。
2、学习唱好切分音，唱好歌曲二乐段，体会其强弱特点。
活动准备：钢琴、黑板。
活动过程：
1、教唱新歌，“国旗我爱你”。
（1）出现国旗，由提问国旗的形状颜色为题带着幼儿熟悉歌词。
（2）教师示范唱后分句教唱曲调，在合曲跟唱歌词。重点练习太阳 永远切分音及重音，唱好软吐音（拉长韵母，咬紧声母）国字，将歌曲高潮点 声音渐渐加强。
2、复习“摘果子”继续熟悉曲调及歌词。
重点练习：1―4节5―8小节动作。
继续教会23―38小节，摘苹果动作（手腕花转，摘、放、放）动作。23―28上摘。27―30小节双手侧手后腕花摘。放（双手）。31―38小节重复23―30小节。
活动七
活动名称：国旗红红的哩（艺术）
活动目标：
1、学习用连贯、跳跃的方式演唱。表达歌曲抒情、热烈的情绪。
2、练习用接唱、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
活动准备：认识国国旗、国旗
活动过程：
1、出示国旗引出活动。
* 这是什么？过期是什么颜色的？现在我们来听一首歌，名字就叫做《国旗红红的哩》，听听歌里唱了什么？
2、学唱歌曲。
* 欣赏歌曲，熟悉歌词，提问：你听到歌曲唱了些什么？
* 国旗是什么颜色的？上面有什么？升在什么地方？你看到国旗升起来心情怎样？
* 教师范唱，请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。
3、引导幼儿用领唱、齐唱的方法演唱歌曲。
活动八
活动名称：诗歌：天安门(语言)
活动目标:
1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词。向往、雄伟壮丽
2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感
活动准备：天安门图片
活动过程：
1、谈话引出课题。幼儿欣赏天安门的图片
2、学习诗歌。
*教师示范朗诵诗歌。
*教师分句教诗歌。帮助幼儿理解词汇：向往、雄伟壮丽
*集体朗诵
3、激发幼儿绘画天安门，表达自己对天安门的热爱。
活动九
活动名称：祖国的标志（综合）
活动目标：
1、理解我们国家的标志是国徽、国旗和国歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的标志认识，跟着录音唱歌。
3、培养热爱祖国的情感。
活动准备：国徽、国旗、国歌
活动过程：
1、以谈话的形式导入活动。
2、分别出示国徽、国旗请幼儿观察并懂得它们是中国的标志。
3、
4、请幼儿跟着录音机一起唱国歌，知道国歌也是中的标志。
教育幼儿热爱自己的祖国，尊重国徽、国旗和国歌。
活动十
活动名称：诗歌：我最爱祖国（语言）
活动目标：
1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备：地图
活动过程：
1、请幼儿看地图，以谈话的形式导入活动。
2、复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。。
3、集体教诗歌。提问：第一段妈妈问了什么？第二段爸爸问了什么？第三段现在上大班了，老师问什么我答什么？
4、幼儿独立完整朗诵。
教育幼儿向诗歌中的小朋友一样热爱自己的祖国和家乡，并以此为乐。
