大班数学《看电影》

活动名称：看电影

活动领域：数学认知

活动班级：大班

执教教师：

活动目标：

1、理解排、座的关系，尝试根据二维坐标找到合适的位置。

2、会用”第×排第×个座位”表述自己找到的结果。

活动重点：目标1、理解排、座的关系，尝试根据二维坐标找到合适的位置。

活动准备：

1、经验准备：幼儿认识1~10的序数，有去电影院看电影的经历。

2、物质准备：挂图、课件。

活动过程：

一、创设”看电影”情境，引入活动

1、你们去电影院看过电影吗？电影院的座位是怎么坐的？

2、以”小动物看电影”为情境，感知二维坐标

明确每一排数的顺序，教师出示大图书，用盖布将下面两排座位的小动物遮挡起来，只留下第1排的小动物。

森林大剧场要上映一场好看的电影，小动物们早早就来了。看看小动物是怎么坐的。

二、学习点数小动物的座位

1、引导幼儿点数第一排的小动物

教师：请问小兔子的座位号是多少？从哪里开始数呢？哪里是第一个座位？谁坐在第一个？

2、明确座位要从左往右数，最左边是第一个座位

3、观察发现二维坐标，理解排坐之间的关系

4、出示第二排小动物的座位，你能找到小猫咪的座位是多少吗？

教师小结：帮小动物找座位的时候不仅要说出在第几排还要说出在第几个座位，这样小动物才能够又快又准确的找到自己的座位。

三、尝试根据座位号摆放小动物

1、观察、读出座位号

教师：电影就要开始了，这些小动物还没有找到它的座位，我们一起来帮一帮它们吧。

你知道它的座位号是多少吗？她应该坐在哪里呢？

2、个别幼儿示范

教师：现在请小朋友来把它们的座位找到，并把小动物放上去

教师小结：我们在找座位的时候要先找到排数，再找到它是第几个座位。

四、游戏”找座位”看电影，结束活动

教师：今天电影院上映了一部特别好看的电影，请小朋友排队到老师这里领取电影票，找到自己的座位，我们的电影马上就要开始了。