头小肚子大，裹件黄青褂，
样子像灯泡，能吃不能照。
梨子
孩子们开始了热烈讨论，梨子成为了他们的关注点。基于小班幼儿的年龄特点以及探究的好奇心，于是我们进行了一场与梨子的相会……
课程目标
1.乐意进行探索活动，积极运用多种感官感知梨子的形、色、味等特征。
2.在感知梨子特征的基础上，能用不同的艺术方式表现梨子。
3.了解梨子的种类以及丰富的营养价值，喜欢吃梨子，养成不挑食的好习惯。
梨子大调查——我知道的梨子
梨子是什么样子的呢？我们一起来摸一摸、闻一闻、尝一尝。
梨子的皮摸起来糙糙的。
把梨子切开露出里面的果肉，梨子里面是什么样子的呢？
原来梨宝宝虽然穿着不同颜色的衣服但是里面的果肉都是白白的，吃起来甜甜的。
“梨子吃起来脆脆的。”
“水份好多吧，甜甜的。”
“我好喜欢吃梨子，真好吃。”
小班幼儿以具体形象思维为主，幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。幼儿通过摸梨子、闻梨子、吃梨子来认识梨子，使用多种感官共同探索，发现梨子的特征，体现了初步的探究能力。
秋季干燥，在认识了梨子之后，小朋友们知道了梨子可以止咳润肺，对我们的身体有很大的好处。梨子除了可以直接吃以外，还可以榨汁，变成好喝的梨汁，那榨梨汁需要准备什么呢？
“榨汁机。 ”
“我妈妈在家也给我榨过水果汁。 ”
一切准备就绪，让我们一起动起手来榨汁吧！
“妈妈说，要把梨子皮削掉。 ”
“还要把它切切小。 ”
“放进榨汁机，很快，梨子就被榨出了梨汁。 ”
“真好喝，梨汁甜甜的。 ”
“我还要喝一杯。”
“太甜了，我真喜欢喝呀。”
喝着甜甜的梨汁，孩子们开心极了。
小朋友们在老师的帮助下洗梨子、削皮、切块、榨汁，喝着自己亲手榨出来的果汁，感受亲手制作带来的成就感与快乐。
经过观察梨子、研究梨子的过程，孩子们更加深入地认识了梨子。孩子眼中的世界是多姿多彩的，他们动动小手 ，给梨子穿上了好看的新衣服。
用小手把纸撕成小块，将固体胶涂在梨子的身上，再把黄色的小纸一块一块地粘在梨子身上，就这样梨子的新衣服就做好啦。
看，我们的小手很灵巧，梨子变身成功啦，它穿上了新衣服。
孩子对于动手撕纸有着很大的热情，老师放手让孩子去做，往往会给我们惊喜。在活动中，孩子的精细动作得到发展，对于梨子的认知也更加深刻。
梨子走进孩子们的世界，成为孩子们的美好记忆。生活即教育，我们追随幼儿的发现与兴趣生成本次课程，抓住教育契机，通过幼儿实际动手操作，感受探究的乐趣，感受发现的喜悦。就这样，我们的探索还没有结束，发现仍在继续……
供稿：小三班
审核：园长室
