探秘紫藤
——小三班班本课程故事
缘起：
教室旁边的紫藤长廊伴随着孩子们成长，小朋友在活动之余发现了很多紫藤花的种子，还有些许紫藤花的花瓣。他们在地上捡拾着。
沐沐
老师，它的花瓣是紫色的。
老师
你们知道这是什么花吗？
草莓
不知道，是桃花吗？
小树
只有这边的花都开了，那边怎么没有动静？
煊煊
它什么时候全部开花？
伴随着一系列的疑问，我们的紫藤之旅开始了，从发现紫藤花——紫藤花大调查——探秘紫藤花——留住紫藤花，我们和孩子一起将这个紫藤花开的故事写入他们成长的旅途中……
问题一：
哪一种才是紫藤花的花瓣呢？
小六
老师，我捡到了紫藤花的花瓣！是紫色的！
仔仔
我也捡到了，是粉色的！
老师
紫色和粉色都是紫藤花的花瓣吗？
通过搜集资料，教师讲解，进一步了解紫藤花花瓣的特点，花的种类还了解到了紫藤的种子、树枝。
可爱
它是一串一串的，像葡萄一样。
高兴
它的树枝绕来绕去的。
燃燃
紫藤花有好多花瓣。
敦敦
紫藤花瓣有的有点紫，还有的有点白。
怡宝
紫藤花的花瓣上面比较多，下面比较少。
琳琳
紫藤花是长在高高的树上的。
教室旁边除了紫藤花，还有桃花、樱花，利用实地观察和探究，通过教师讲解，了解到紫藤花的花瓣是紫色的，桃花的花瓣是粉色的，樱花的花瓣是小小的。
对比观察
花的区别
除此之外，我们还带来了紫藤干花，小朋友在闻一闻、看一看、摸一摸中进一步感受紫藤花瓣。
大六
摸上去干干的。
艾米
我闻出了咸咸的味道。
俏俏
好香啊！
怡宝
有一股香茶味。
煊煊
闻起来苦苦的。
教师的思考：
《指南》中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”我们跟随孩子的脚步，让孩子们自由的猜想，给机会让孩子们说一说，并通过多感官的接触，对紫藤有了进一步的了解，同时也激发了他们对于生活中不同的事物仔细观察寻找答案的意识，进而促进了幼儿发现问题和解决问题能力的发展。
问题二：
紫藤花只有一点点？
通过一段时间观察，发现紫藤花还是只开了一点点，还有的树叶都黄了，对此，小朋友们产生了疑问：
子安：
老师，只有这里有紫藤花，那里没开呢
果冻：
可能被树叶挡住掉下来了
艾米：
是不是没撒种子的原因？
大六：
这上面有的叶子都黄了。
老师：
叶子黄了是为什么呢？
燃燃：
可能是被太阳照的。
EE：
黄色是枯的。
大乐：
可能没浇水。
悠悠：
太阳给它晒干了。
孩子你一言我一语的讨论着，他们一边观察一边提出自己的疑问。
我们利用亲子调查，解答孩子们心中的疑惑：紫藤花是什么样子？紫藤花有什么颜色？紫藤花什么时候开花？紫藤花的作用有哪些？孩子们和爸爸妈妈一起合作用文字和涂色的方式进行记录。并和小伙伴进行了分享。
我们该如何让它快快开花呢？
煊煊
给他撒肥料。
琳琳
给它浇水吧。
小十一
浇水，隔一个星期交一次。
张成彧
在紫藤花下面多撒点种子。
于是，我们和门卫爷爷一起，给紫藤浇水、修枝，希望来年紫藤能开出更多的花。
教师的思考：
《幼儿园教育指导纲要》科学领域中指出在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。小朋友们通过直接感知和亲身体验，在成人的引导下，用自己的方式区保护身边的植物，萌发热爱大自然，珍惜动植物的情感。
问题三：
未来的紫藤花会是什么样子的？
小朋友们每天都在观察，悉心照顾，但是紫藤依旧没开，那仅开的一簇也凋谢了，剩下的只有茂密的树叶。我们都猜测紫藤不会再开花了。
EE
我觉得可能到明年就会开花了吧。
煊煊
那今年就看不见了。
琪琪
紫藤花真好看呀！真想永远留住它。
明年的紫藤长廊会是什么样呢？我们一起来画一画。
一璐
明年紫藤花会开成一朵朵的，和星星EE在紫藤花架下玩老鹰捉小鸡。
星星
我也会和我的好朋友一起在紫藤花下做游戏。
敦敦
我会在紫藤花架下拍美美的照片。
教师
“那除了画画，还有什么办法可以留住紫藤花呢？”
可爱
那今年就看不见了。
教师的思考：
花开花落这种带有美感的自然现象萦绕在孩子们身边，冲击着孩子们的眼球，每个幼儿心中都有一颗美的种子，教师需要做的是和幼儿一起沉浸式感受、发现和欣赏这种自然环境带来的美并支持孩子创造美的行为。
在某一天阳光明媚的午后，突然来了一群不速之客，咦，他们是谁呢？
琳琳
一个鼓鼓的大包！
小十一
是蜜蜂！
大家仔细一看，原来真的是蜜蜂，蜜蜂为什么会在这里呢？
伴随着一系列的疑问，我们咨询了消防队的救援专家们，原来这是马蜂窝，是因为没有找到合适的家，暂时住在这里。面对这群“不速之客”，我们该怎么办呢？
果冻
我也遇到过蜜蜂，都是用手挥一挥把它赶走。
高兴
他会咬人，被它咬了会很疼。
教师
但是，只要我们不伤害它们，它们对我们也不会有攻击性。如果不小心被蛰了，要采取及时有效的措施去缓解。
教师的思考：
面对这群“不速之客”，孩子们既害怕又有些好奇，他们是怎么来的呢？真的遇到它们该怎么办呢？如果不小心被蛰了怎么办？伴随着一系列的疑问，通过专业人员的解答以及资料收集，我们对蜜蜂这种动物有了进一步的了解，并且懂得与动物和谐相处，爱护大自然的每一个生命。
老师的话：
孩子们在不断探索和发现，我们要做的是满足孩子的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，让幼儿获得最真实的感受。孩子通过了解紫藤花，知道了紫藤花的品种、作用，从看见紫藤——发现紫藤——探秘紫藤。在紫藤花开时，引导孩子们闻闻甜蜜的花香，感受生活的美好；在紫藤花落的时候，引导孩子们捡拾地上的花瓣，虽然今年的紫藤花盛开的不多，但是在小朋友的满心期待和悉心照顾下，明年一定会繁花盛开！
撰稿：王赢
编辑：傅承意
审核：戴敏
终审：孔虹霞
