入园有准备 不惧“小别离”——梦想启航 快乐先行

指幼儿与父母或依恋对象分离后对陌生环境和陌生人产生的不安全感或丧失感。新入园幼儿与最亲近的人分开，没有了依从感，产生的担心、恐惧、害怕、哭闹等等情绪称为新入园幼儿的分离焦虑。

是幼儿因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。

我的幼儿园在哪里？

是什么样子的？

我要在幼儿园里做什么？

老师是什么样的？

……

幼儿面对上幼儿园的话题总有很多疑问，家长可以带幼儿在幼儿园附近走走，让幼儿知道这就是自己要去的幼儿园，也可以关注幼儿园的微信公众号，让孩子提前感受幼儿园的氛围，增强积极性。

绘本是一种以图画为主要表现内容和形式的读物，对于幼儿有极大的吸引力。绘本中与生活经验密切相关的故事能引起儿童的情感共鸣，也更利于儿童理解和接受。

亲子共读：推荐几本关于幼儿园生活的绘本，如《我爱幼儿园》、《第一次上幼儿园》等，通过亲子共读，让孩子在故事中感受幼儿园的乐趣。

在与幼儿谈论上幼儿园时多进行积极的引导：“我们家宝宝长大啦~现在要去幼儿园里学习更多的本领，结交更多的好朋友啦……”，让幼儿知道自己长大了，即将进入美好的幼儿园生活，对幼儿园生活有向往和憧憬，增强对开学的期待。

焦虑也不仅仅出现在幼儿身上，家长也可能出现各种焦虑情绪，毕竟是幼儿第一次独自去面对一个新环境。但不管是不舍还是焦虑，我们在幼儿面前都要克制自己的情绪，切忌持续焦虑。幼儿心思细腻敏感，对亲近者的情绪感知异常灵敏，如果家长在幼儿面前太担心，他们可能会更没有安全感。

幼儿的适应能力是很强的，监护人积极引导幼儿尝试着自己的事情自己去完成，并能够主动解决遇到的小问题。通过老师与家长的共育，相信幼儿能够很快地适应幼儿园环境。

家长的情绪会影响到幼儿的情绪，家长应多做正面的行为，用积极的语言方式，增强幼儿上幼儿园的积极性。