我在马路边
课程起源
马路，是孩子们再熟悉不过的环境，每天上学、放学的必经之地，它蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩子们期待发现与探究的问题。马路上来来往往的车辆、路边的交通设施、有趣的标记、数字、绿化、各种各样的商店、建筑、小区等等，都吸引着孩子们的目光，为此，我们搜索了学校周边三公里资源，踏上了清潭路的探秘之旅。
你看！马路两旁的树像执勤的解放军叔叔一样，站在那里一动不动的。
不，我觉得马路两旁的树像跳舞的女孩子，风一吹它就开始跳了
你看！外面堵车了，汽车都在按喇叭好吵呀
如果交警叔叔在就不会堵车了。
小脚丫寻找秘密开始啦……
一、马路调研员
寻找马路标志
知识来源于生活，孩子们走到马路上，当起了“小小调研员”观察马路上形形色色的车子和各种标志，找寻马路两旁的秘密，体验这热闹的马路。
你们在马路两旁发现了什么？
有红绿灯、斑马线、各种各样的树。
还有火锅店、洗车店、上书房、酒店。
有环卫车、垃圾桶，还有好多的车：公交车、汽车、警车。
还有许许多多的交通标志：停车场、限速、禁止、人行道等。
马路上的车
马路上有各种各样的汽车，它们的形状、颜色都有不同，看我们发现的汽车……
找到的车辆太多了，赶紧把它记录下来，跟其他人分享一下。
你认识吗？
马路上的其他发现
除了标志和汽车，还有什么发现呢？在马路上辛勤工作的人、各种各样的树、包罗万象的商店……
幼儿园到学校的路
马路调研员们不仅仔细观察了马路周围的环境，还记录了幼儿园到家的路程，孩子们用表征的方式记录下来，呈现出一幅幅直观的线路图。
二、马路初体验
孩子们发现了马路上各种各样的标志、不同的汽车、辛勤的人、不同的建筑、树木等等，越来越多的发现让孩子们兴趣满满，随之越来越多的问题也被孩子们探讨起来。
不同的交通标志
马路是给交通工具和人行走的。
可是马路上停了好多的车，马路就被挡住了。
我们要学会认识交通标志，遵守交通规则，不能乱停车。
就这样堵车引发了孩子们的思考，他们拿起笔绘画出不同交通标志。
制作汽车模型
孩子们不仅设计了自己的交通工具，还废物利用制作了不一样的汽车模型。
畅想未来汽车
孩子们都当起了汽车设计师，动手设计了未来的汽车，有好多轮子的，有恐龙车，还有能飞到天上，游到海里的汽车呢！
孩子们发挥自己的想象，大胆创意各种车子，来看看他们的作品！为小设计师们的奇思妙想点个赞。
马路设计师
为了让心仪的汽车一路顺畅，孩子们又对马路进行了设计改造！
我是安全小大人
诺诺：过马路走人行道，看红绿灯。
仟仟：不在马路上跑。
睿睿：也不能在马路上玩游戏。
琳琳：马路中间的那个栏杆不能翻，危险。
乔治：行人在路上走右边。
辰辰：从车上下来，最好有大人帮忙，这样安全。
马路上的安全一定要牢记哦！
生活即课堂，社会即学校，在与马路环境、汽车等的“亲密接触”中，孩子们对于马路了解、汽车的认识不再局限于手中的玩具、书上的图片和生活中的车，他们从不同的角度探索新的发现，从被动地接收知识到主动地探索未知，丰富了幼儿对于马路场景，汽车种类与用途的经验，了解交通安全的重要性。安全不止在于心，更要付诸于行。
马路上的秘密远远不止这些，
还有许多等待着孩子们发现，
孩子们也在继续探索着，
每一次发现都是一次成长，
每一次成长都有不一样的收获，
期待孩子们更大的收获！
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编辑/中一班
审核/薛霞萍 羌晔
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