【永幼·课程驿站】 幼儿园，你好

      3-6岁是孩子规则建立的最佳时期，礼仪教育是规则教育的补充，所以我们小一班将幼儿礼仪教育作为我们小班长线研究的课题。我们整个课程分五步走，从礼貌之礼、同伴交往之礼、行餐之礼、休息之礼以及社会交往之礼来诠释礼仪教育的重要性。今天和大家分享的是最后一个礼仪内容：幼儿园，你好！

      很多人都认为对于小班刚入园的孩子们来说，第一周能够在教室里处理好自己的情绪就可以了。因此，在弹性作息时间大背景下，教师们更多地采用“在教室里进行一切活动”的想法和行为。殊不知，带着孩子走出去，才是他们宣泄情绪，尽情适应幼儿园的重要方式。

      幼儿园虽然小，也老旧了些，但是一点都不影响孩子们的探秘过程。这不，一块成人看来杂草丛生的田地里，孩子们发现了一些“宝贝”。

      幼儿园里真漂亮，到处都是宝贝，我想再靠近点，再靠近点，看一看、摸一摸，不知道会是什么感觉呢，一起去试一试吧。

      掉落在树底下的小刺球让孩子们爱不释手，轻轻的碰一下，又想又不敢，但还是想去试一试，这种忘我的探索欲正是我们幼儿自然教育所要追求的，并能时不时的与同伴交流自己的五官感触。我们要将儿童放在适当的环境里来发展他的生活，这才是他自己的成长。

      添几笔、剪两刀，拼凑的树叶就可以变成威武的狮子了，你说像不像？让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，取材大自然，自然又呈现于创作中。大自然就在我们的身边，在我们的幼儿园里，让我们走出教室，走进大自然，用我们学过的方式拥抱大自然的美。

      幼儿园的大自然让我们乐不思蜀，别忘了还有很多跟家里不一样的好玩的游戏呢。看看，我们在玩什么？化身小小建筑师，搭建心中的城堡；快乐小厨师，翻炒香喷喷的美味；聪明小能干，动动脑玩游戏……幼儿园真好玩，想每天都来。

      除了睡觉之外，幼儿在幼儿园的时间甚至超过了在家的时间，幼儿园的环境对幼儿来讲是非常重要的。而充满植物、充满生机、充满游戏的幼儿园环境，能让幼儿更多的接触大自然，接触生命，接触绿色。作为老师，应多让孩子走出教室，感受自然、感受生命，孩子在活动过程中表现出的积极态度，如积极主动、敢于探索、尝试、专注等使其终身学习与发展所必需的宝贵品质。
      生活来源于自然，人类的生活也脱离不了大自然，只要我们将孩子的生活点滴更好的融入大自然中，充分的利用大自然的资源，相信孩子们会在大自然中发现快乐，收获更多神奇的体验，也能更好地适应新环境。