【永幼?课程驿站】亲爱的伙伴

   孩子们相互讨论中，大家的答案都是基本一致。我们决定用孩子们讨论出来的方案试一试效果如何。

  大家都有意的让同伴先走，先走的孩子还是会很不方便的碰到原地不动的孩子，这是几个孩子不耐烦的说：

相互有意识的避让，是能减少一些碰撞，可是等待的时间太长，那有没有什么办法两全其美呢？

老师：那我们来看看是什么原因导致你们相互碰撞的？

幼儿：因为他要往那边走，我要往那边走，我们俩就碰到一起了。

老师：那我们是不是只要换一换位置就可以很好的减少这样的碰撞了？可是怎么换呢？

幼儿：我可以坐在靠近自己桌子的位置，这样我们就 不会碰在一起了。

最近，小朋友发现了一个新问题：小椅子晃了。每天早晨，都会有孩子仔细挑选小椅子，摇一摇哪个不晃，今天就和它做朋友。到底有多少把晃动的小椅子呢？

小朋友们为什么不喜欢坐晃动的小椅子呢？

问题：

     关于小椅子晃动的原因，孩子们找出了很多，那接下来怎么办呢？怎么挽救这些小椅子，让它们重新成为我们的好朋友呢？孩子们在想办法……

椅子修好后，班级里没有坏的小椅子，但有两种款式椅子，孩子们的这种款式的椅子，但是由于数量少，“抢椅子”就成了孩子的“乐趣”。那怎样才能解决这个问题呢？

这是一个不错的办法，经过商讨，孩子们觉得给小椅子画上自己喜欢的图案和学号是最好的办法，会写学号的写学号，不会写的就用自己喜欢的图案作标记。

 椅子是每天伴随孩子们的游戏生活的不起眼的物件，它默默的陪伴在孩子们身边。今天所讲述的故事相信在每个班级每天都在发生着…

    我们希望通过这些身边的小物件，与我们的孩子互动发声，实际的解决孩子身边的问题，负载生活意义，共同建构对世界、对他人、对自己的认知。