生活·我最棒
洗刷刷我快乐
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孩子的自理能力，决定了他要一个人去独立的完成某一项任务，久而久之，就可以培养孩子单独完成一件事的能力，时间长了，孩子的独立意识就培养成了，对以后做大事情很有好处。快来看看我们的孩子们的巧巧手吧！
课程生成背景
开学不久，孩子们还沉浸在快乐的暑假中，各项自理能力很弱。根据本班孩子的情况，我们在学期伊始就和孩子们讨论制定了，加强自我自理能力培养目标，而每天洗牛奶杯子就是我们首要完成的任务。
早点时刻
《指南》在健康领域的＂生活习惯与生活能力＂中提出了促使幼儿＂具有基本的生活自理能力＂的发展目标。
课程活动内容
来自家长的呼声
随着孩子进入中班，各位家长都很关心孩子的能力发展，尤其是孩子自理能力培养，家长期待孩子能具备更好生活技能。
轩轩妈妈：希望孩子更独立。
诚诚爸爸：男孩要自己的事情自己做。
小伟妈妈：有了二宝后，他就是哥哥了，期待他能更有责任感
从我做起
誓师
大会
中三班每一位
可爱的孩子
认认真真
相互讨论学习
遇到问题
1、奶垢怎么洗掉
2、太浪费水
追随孩子
孩子们围绕他们逐渐显现的问题，开展了讨论，并积极地针对问题找寻答案。他们有目的的绘制计划、讨论并筛选工具。问题在热烈的气氛中迎刃而解。
课程活动拓展
孩子们把剩下来的牛奶水，收集起来并灌装好，等着发酵后用作植物的肥料。
课程反思
自我责任心主要是对自己有关的事如对自己的生活、游戏、学习、行为等负责。我们班以小小牛奶杯为点，让幼儿通过体验他人劳动的不易（观看阿姨洗杯子视频）、萌发自我服务的意识（倡议自己的杯子自己洗）、培养自我服务能力（把杯子洗干净）等活动，从细微之处显现责任感。抛去老师带头幼儿跟学的传统模式，全程以幼儿为主导，紧跟幼儿脚步，每次活动根据新问题新争议开展。如：杯子怎么洗？奶垢怎么更好清除？牛奶水还能做些什么？都是推动本次活动的原动力。而幼儿也在一次次活动中把“杯子洗干净”的责任刻入脑海并赋予行动。责任心是在日常生活的点滴小事上逐渐培养出来的，只要抓住培养的时机，定能使幼儿形成良好的责任心。
编辑：张柯淼 金淼
照片：小三班
审核：王杉
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