幼儿口腔健康是学前教育中不可忽视的一部分，通过口腔健康科普知识竞赛与实践活动相结合，可以有效地培养孩子的护牙能力与实践能力。以下是一些具体的策略和方法：
1. 设计与口腔健康相关的互动竞赛
可以设计一系列与口腔健康相关的问答、小游戏和挑战，如“牙齿小侦探”、“刷牙大赛”等。通过这些活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到关于牙齿的基本知识，比如牙齿的结构、蛀牙的形成原因、正确的刷牙方法等。这些内容可以通过动画、绘本、模型等形式呈现，增加趣味性和直观性。
专家观点：著名幼教专家李惠利教授曾指出：“幼儿的学习是通过游戏和体验来实现的，将知识点融入游戏中，能够激发孩子的学习兴趣，同时增强记忆效果。”
2. 实践操作：模拟刷牙与护牙
在竞赛之外，组织孩子们参与实际的护牙操作。比如，提供牙齿模型和牙刷，让孩子们在指导下模拟正确的刷牙方法。还可以让孩子们自己制作“牙齿健康日记”，记录每天刷牙的次数和时间，培养他们的护牙习惯。
案例分享：北京某幼儿园通过“小小牙医”活动，让幼儿扮演牙医，为同伴“检查牙齿”，不仅增强了他们的护牙意识，还提高了他们的动手能力和社交能力。
3. 家园合作：家长参与的护牙行动
口腔健康的培养不仅需要在幼儿园进行，家庭的支持同样重要。可以邀请家长参与相关的讲座或工作坊，学习如何在家引导孩子正确护牙。同时，可以设置“家庭护牙打卡”活动，鼓励家长和孩子一起完成每天的刷牙任务，并通过拍照或记录的方式分享到班级群中，形成良好的互动氛围。
行业实践：上海某幼儿园通过“家庭护牙小卫士”活动，成功让80%的家长参与到孩子的护牙行动中，孩子们的口腔健康习惯得到了显著改善。
4. 多感官体验：科学实验与艺术创作
利用科学实验，如“酸蚀牙齿实验”，让孩子们直观感受到酸性食物对牙齿的损害。同时，可以鼓励孩子们通过绘画、手工等形式创作与牙齿相关的作品，比如“我的健康牙齿”画作或牙齿模型，通过艺术表达加深对口腔健康的理解。
专家建议：著名儿童心理学家皮亚杰认为：“幼儿通过动手操作和感官体验，能够更好地理解抽象概念。”因此，多感官的体验活动有助于孩子内化口腔健康知识。
5. 奖励机制：激发孩子的积极性
为参与竞赛和活动的孩子设置奖励机制，如“护牙小明星”称号、健康牙齿徽章等，激发他们的积极性和成就感。同时，可以通过集体表彰的方式，让孩子们的护牙行为得到认可和鼓励。
案例分享：广州某幼儿园通过“护牙小达人”评比活动，孩子们的口腔健康意识显著提升，刷牙率和正确刷牙方法的使用率均提高了30%。
总结
通过口腔健康科普知识竞赛与实践活动相结合，不仅能让幼儿在玩中学、学中玩，还能培养他们的护牙能力和实践能力。同时，家园合作和多感官体验的加入，能够进一步巩固孩子的学习效果，帮助他们养成良好的口腔健康习惯。
正如幼教专家陈鹤琴所说：“教育的本质是生活，生活即教育。”将口腔健康教育融入幼儿的日常生活，才能真正实现教育的价值。
