《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿自主学习。在幼儿的一日生活中，幼儿怎样可以更好的自主的安排自己的时间，那么幼儿必须清楚自己在幼儿园一天的大致活动安排及时间分配。教师有责任将幼儿园一日生活流程粘贴出来，考虑到幼儿的年龄特点，纯文字、表格式的形式肯定是行不通的。
因此，教师们采用图文结合的方式展示出来，让幼儿一看便明白。家长也看了之后，也就知道孩子一天在幼儿园要做哪些事情，具体在什么时间做等等。下面我们就来看看几组幼儿园一日生活流程图吧！
教师采用幼儿活动照片来记录幼儿的一日生活流程图，这样的形式比较适合小班的小朋友，因为他们刚入幼儿园，对幼儿园一日活动的安排还不清楚，通过照片的形式，他们就一目了然了。做完一件事之后，下一件事要做什么。
我的生活我做主。在以上三张一日生活流程图里，我们可以看到孩子们稚嫩的笔触，所有一日生活的各环节均有孩子自己来画，适合中大班的幼儿。凸显了班级主人翁的精神。
这张一日生活流程图里，要以清楚地看到两部分，一部分是上午活动，一部分是下午活动。教师采用悬挂的方式展示出来。
一款适合大班幼儿的一日生活流程图，教师用时钟来表示具体时间，孩子们在知道自己要做的事情时，需要时针针面的时间。
这一款一日生活流程图也比较适合大班幼儿。大班幼儿已经有一定的识字量了，一些生活中常见字已经认识。教师有目的的展示一部分图片，孩子们可以通过上面或下面的图推理或猜测接下来是什么环节，要做什么事。
这是一款颜值比较高的一日生活流程图，让人赏心悦目。每一个活动环节，不仅有具体时间，而且还有钟表时间和孩子的活动。孩子们发挥自己的创意精神，设计了15款不同的时钟。通过这样的方式，我想孩子们不但对一日生活流程清清楚楚，而且对时钟的认识也更进一步了。
老师们，幼儿的一日生活流程图对于孩子们自主能力的培养是很重要的。孩子知道了一日生活流程，就可以有计划有目的地进行游戏、活动。来吧！行动起来吧！让孩子们成为生活的小主人！
