家长学校 | 捕捉幼儿敏感期

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每个孩子都是独一无二的小宇宙，拥有自身的生长节律。在他们成长的漫漫征程中，总有一些“敏感期”悄然降临，这需要我们用心去洞察、悉心去呵护、耐心去引领。然而，这一切的基石皆为尊重孩子的天性，赋予他们充足的自由与爱意，给予最大限度的包容，即便他们偶尔“出格”。我们切不可用成人的视角去评判孩子的行为，因为他们不过是在懵懵懂懂中探索这个世界。在孩子探索的过程中，只要未触及危险或原则底线，家长们要学会做到不干预、不阻碍孩子的行为，以温暖的怀抱接纳他们。同时，也不要用我们的思想去强迫孩子，而是，以平等的身份尊重他们自由大胆地去探索，帮助孩子们顺遂平稳地度过每一个“敏感期”。

在孩子处于 2.5 岁至 6 岁这一阶段时，他们会对规则与秩序萌发出强烈的兴趣及需求。孩子们会执着于特定的行为模式与规范，竭力去理解并适应周边的社会环境。由此，作为家长，绝不能忽视或打压孩子在这一时期的种种表现，而应积极加以引导，助力他们构建正确的社会认知与行为规范。

处于社会规范敏感期的孩子，会持续地试探边界、挑战规则，这实则是他们探索与学习的过程。此时，父母需给予明确且始终如一的反馈，让孩子明晰何事可为、何事不可为。同时，也要赋予孩子充足的自由与空间，使其在一定范围内能够自主决策，从而培养他们的责任感与自律能力。

此外，书中还提及家庭环境与社会环境对孩子社会规范敏感期的重大影响。一个和谐、有序且充满爱的家庭氛围，能够为孩子提供优良的榜样与示范。而积极健康的社会交往，亦能助力孩子更好地理解并适应社会规范。

通过阅读，我深刻体悟到，作为家长，必须不断学习并提升自身的沟通能力，敏锐地捕捉孩子的敏感期，以恰当的方式与孩子进行交流。唯有如此，才能建立起良好的亲子关系，推动孩子健康成长。

《捕捉儿童敏感期》这本书全面而深入地揭示了儿童敏感期这一独特的生命现象，使我得以了解儿童成长的规律，知晓孩子如何顺利度过各个敏感期，以及怎样才能让孩子在爱与自由中茁壮成长。当孩子运用双手和感官去感受这个世界之际，父母务必全身心投入，助力孩子健康成长。

身为父母，我们所要做的便是尊重孩子的行为，顺利帮助他们度过敏感期，为孩子未来的生活奠定基础。或许孩子的某些行为在我们看来难以理解，但对孩子而言，他们正是通过这样的方式来探索世界。例如，新生儿爱吃手，有时甚至会把整个拳头塞进嘴里。而家长往往觉得手不干净，便用手套包住新生儿的手，殊不知这样反而扼杀了这崭新生命探索世界的权利。两岁多的孩子会钻洞、钻衣橱，此时家长也常常加以制止，却影响了他们探索空间感的能力。三岁多的孩子会出现分享问题，我们总是要求孩子将自己的东西分享给别人。然而，有的孩子正处于“我的”占有敏感期，若强制这个时期的儿童分享他的东西，会给他们带来巨大的恐惧感和危机感。我们应该做的是尊重孩子、耐心引导孩子，让他们明白别人的东西不可以拿，自己的东西给不给别人是自己的权利，要拿别人的东西需经过别人的同意。到了一定年龄段，孩子自然会乐于和小朋友一起分享。

在此，感谢幼儿园及老师提供的这次学习机会，让我重新认识了自己，也重新认识了孩子。在日后与孩子相处的过程中，我定会尽自己最大的努力，为孩子创造一个真正的“爱和自由”的生长环境。

读完这本书，我深刻领悟到儿童在敏感期会表现得极为执拗。倘若大人对此不了解，与他们产生争执，孩子便会哭闹。而大人们看到孩子哭闹往往会心生恼怒，有的认为孩子太过任性，担心惯坏了孩子，于是要么采取暴力手段制服，要么任由孩子哭闹。执拗的敏感期通常出现在 3 岁左右。书中关于这个敏感期的内容，解答了我心中长久以来的疑问。假如大人知晓孩子正处于执拗的敏感期，就应当蹲下身子，以平等的姿态与孩子交流，向孩子解释为何有的事情可以做，有的事情不能做。实际上，当孩子处于执拗状态时，只要不影响他人、不存在危险，不妨任由他去。过一段时间，这种执拗便会自然消退。