课程缘起
在《美丽的再见》主题活动中，孩子们了解生命的诞生时体验到了妈妈孕育的辛苦及生命诞生的奇妙。于是，孩子学着当父母守护蛋宝宝，开始了一场护蛋行动。这一天无论是吃饭、睡觉、区域游戏还是户外活动等环节孩子们都用心守护着自己的蛋宝宝。
护蛋行动
直到护蛋活动结束后，孩子们的好奇心还停留在蛋里面是否有小鸡的讨论中——
岳岳：蛋里面真的有小鸡吗?怎样才能孵出小鸡？
可欣：听说小鸡要有母鸡才能孵出来的，我们也想孵小鸡！
在强烈的好奇与探索欲望驱使下，孩子们回家和爸爸妈妈进行了孵蛋准备调查，孵蛋探索之旅由此拉开帷幕。
孵蛋记
讨论孵化小鸡的条件
在经过调查及讨论后，孩子们将孵化小鸡需要做的准备进行了整理：受精的鸡蛋、鸡妈妈、温度需维持在38°左右、湿度需保持在65%—70%左右。
问题来了：
孵小鸡为什么要用受精蛋呢？
那我们没有鸡妈妈怎么办？
可以问医生，医生肯定会知道什么是受精蛋？
带着一系列问题，幼儿询问了保健医生。
医生老师借助《小威向前冲》绘本中布朗先生和布朗太太“受精卵”的故事，引导小朋友了解受精蛋。
为了帮助孩子实现孵小鸡的愿望，老师为小朋友们带来了受精蛋和孵化器。
开始孵蛋了
有了受精蛋和孵化器，孩子们迫不及待的开始了孵蛋行动，孩子们边孵蛋变查阅资料，每天早上都会进行分享。
我昨天查到，孵化小鸡需要21天，每天都是不同的样子。
孵化小鸡时，要翻蛋，还要拿手电筒照蛋，观察小鸡发育的情况。
我们的观察
孵蛋第7天
孵蛋第10天
孵蛋第16天
孵蛋日记
教师小记：
从孵蛋准备到整个孵蛋过程的陪伴，孩子们不但学会了观察、记录蛋的变化，还学会了主动调查、询问、查阅网络等多途径解决问题的方式。二十多天的等待，孩子们在照顾蛋宝宝的过程中，真切地感受着生命的奇妙，感悟生命的珍贵。幼儿细心照顾蛋宝宝，经过自己的努力，最后成功将蛋孵化了出来。这对于幼儿来说，是一件非常有成就感的事情!
送给鸡宝宝的第一件礼物——“育雏箱”
幼儿们根据自己的前期经验和调查，一步步为小鸡制作“育雏箱”，作为迎接小鸡宝宝的第一件小礼物。
设计育雏箱
制作育雏箱
育雏箱制作成功
出生记
小芒果——小鸡的专属名字
五一假期结束的前一天，值班老师发来了视频：小鸡出生啦！第二天，孩子一早来到幼儿园都争着抢着想要看看小鸡。
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“小鸡的嘴巴尖尖的，爪子也是。” |
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“小鸡叫什么名字呀？就叫小鸡吗？” |
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“小鸡看起来毛茸茸的，我们叫它毛茸茸吧！ |
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“要不叫小芒果吧，你们看它的颜色像芒果一样。” |
小朋友给小鸡取了各种各样好听而有意义的名字，因为成功孵出来的小鸡只有这一只。这么多名字，到底该选取哪一个呢？
孩子们提议可以和之前一样用投票来决定，最终选择出小鸡的名字：小芒果。
制定养护公约
看着小芒果住进他们自己制作的育雏箱里，孩子们的心里都美滋滋的，可是要怎么照顾小鸡呢？
“小鸡要吃虫子。”
“小鸡要换隔尿垫才不会生病。”
“小鸡太小了,要给小鸡喝温水。”
“我养过小鹅,刚出生的小鹅要在温暖的房子里。”
“小鸡每天要出去散散步,晒晒太阳才不会生病。”
经过讨论后，孩子们制定了一份“小芒果”养护公约，明确了养护职责，轮流照顾小鸡。
悉心照顾的一个月，我们发现：
小芒果爱吃沙
{ Valentine’s Day }
小芒果爱吃沙子，因为沙子能促进小鸡的消化。于是，孩子们在户外时间总要带上“小芒果”，让它也吃点沙子帮助它消化。
小芒果长高了
{ Valentine’s Day }
“小鸡好像长高了，它的身体和我的小手指一样长了，以前它特别小。”
小鸡漂流记
放学了小鸡没人照顾怎么办？于是，小朋友商量好轮流把小鸡带回家照顾，“小鸡漂流记”就开始啦，孩子们变成了小芒果的爸爸妈妈，和小鸡一起吃饭、锻炼、带小鸡认识自己的好朋友，融入自己的家庭……
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建造小鸡舍
建小鸡舍初体验
小鸡慢慢长大，依然住在小小的育雏箱里，大家觉得这个“房子”变得又小又破。给小鸡换个房子变成了孩子们的头等大事。
第一次建房
因为不牢固而失败了。
第二次建造小鸡舍
在总结建造鸡舍失败的原因后，孩子们发现“幼儿园大公鸡住的房子看起来很坚固，可以照着大公鸡的房子给小鸡制作一个！”于是孩子们进行了选址、设计与制作一系列的探索。
选址
★孩子们讨论出来的鸡舍选址方法及注意事项 ★
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1 |
小鸡需要安静而干燥的地方。 |
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2 |
要有方便的水源。 |
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3 |
要背风向阳环境要温暖。 |
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4 |
小鸡需要有一个能拉臭臭的地方。 |
结合条件，小鸡舍定在了桃树的旁边，既能晒到太阳、小朋友去的也少，小鸡拉的臭臭还能给桃树施肥。
建房
1.设计图纸
2.开始建房
在大家齐心协力的合作下，小芒果的新家完工了。
教师小记：
基于幼儿“搭建小芒果之家”的兴趣，我们引导幼儿通过查阅资料、参观鸡舍等方式了解鸡舍构造，把主动权交给幼儿，孩子讨论选址的适宜性、设计鸡舍的建构，寻找合适的材料，主动邀请安保叔叔帮忙解决切割问题。孩子们面对问题时，主动积极尝试，团队合作讨论想办法解决，他们忙碌而又不忙乱的计划，他们敢想愿意尝试动手操作的精神及能力让我惊叹。
美丽的再见
一天早上，意外发生了……小鸡因为吃了太多沙子死了，看着小鸡孩子们都流下了伤心的泪水。
面对小鸡的死亡，幼儿感到深深地内疚，也再一次感受到生命的脆弱，在这场生命的体验里，小朋友们自然的萌发出了善待动物、尊重生命的意识。为了不让孩子们继续沉浸在小鸡死亡的悲伤里，我们告诉孩子，小鸡并没有离开我们，只是用另外一种方式陪伴着我们，小鸡会变成一朵漂亮的桃花，一直陪伴着我们。
在这场陪伴小鸡出生、长大、离去的旅程中，孩子们亲历了生命的诞生喜悦、品味了成长的快乐，感受到了生命消失的悲伤，知道生命只有一次，真正理解了生命的宝贵。
教师小记：
在本次课程的生成过程中，孩子们在发现问题、解决问题的过程中，不断地融入自己生活环境的常态。老师们也在积极回应孩子的已有经验，顺应孩子的学习方式，帮助孩子主动建构新经验，实现经验的重组、改造和建构。从孵蛋到现在，从幼儿园到自己的家，小鸡早已融入到大家的生活中,成为大家成长道路上一段宝贵的经历。
虽然小鸡已经离开了，但在日常活动中，常常又见到小朋友们谈论起小鸡，建构区里给小鸡搭建的乐园，区域里给小鸡的迷宫，还有小朋友自己在家买了孵化器，再一次尝试孵化小鸡、照顾小鸡…
小孩遇到小鸡，我们的故事还在延续……
文稿丨孔祥莎
版面丨陈子枭
责编丨路 婷
