那接下来我们就看一看，小班开学主题活动——黑猫警长，我们还准备了黑猫警长的主题环创哦。
设立背景
在开学初，一位孩子刚入园，他手里紧紧抱着黑猫警长的玩偶，当其他小朋友想去摸一摸玩偶的时候，这位孩子会说：“你别碰，这是我的黑猫警长，他可厉害了，他有手枪。”这样一句话引起来很多小朋友的关注，都想知道黑猫警长的英勇事迹。因此主题定为黑猫警长，虽然不走传统路线，但主题仍围绕幼儿兴趣，让幼儿在活动中体会上幼儿园的快乐。
理论依据
《3-6岁儿童发展指南》中指出：幼儿是积极主动的学习者，促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，激发和保护幼儿求知欲。珍惜童年的独特价值。充分利用生活和游戏中的教育契机。
主题网络图
主题活动
活动简案
01
游戏名称： 黑猫警长
游戏玩法：
黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵(五指撑开，先出左手再出右手)
开着汽车，开着汽车，嘟、嘟、嘟(伸出大拇指，先了左手再出右手)
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃(三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手)
一枪一个，一枪一个，消灭掉 (嘴巴模仿枪声音三声)
02
活动名称：《老鼠放进笼子里》
一、教学目标：
1.鼓励幼儿能以某一物体为中心区分上、下方位，并大胆地用语言表达出来；
2.引导幼儿看标记按物体的大小、颜色分类；
3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、教学准备：
1.设置小鸡的家；
2.幼儿每人一个小猫的胸饰，黑猫警长警服一套；
3.大小、颜色不一的老鼠图片若干，放于小鸡家的各个地方；
4.黑猫警长的音乐。
5.贴有大小、颜色标记的四个箩筐。
三、教学过程：
1.（老师打扮成黑猫警长）以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。
（1）师：“今天我们要来玩黑猫警长的游戏了，刚才我接到了小鸡的电话，它说家里来了很多的老鼠，要请白猫战士去帮忙抓老鼠，你们愿意吗？”
（2）黑猫警长带领白猫战士开着摩托车去小鸡家。（配上黑猫警长的背景音乐）
2.游戏：抓老鼠
提出游戏的要求：
（a）把自己找到的老鼠位置的记在心里，等会儿告诉黑猫警长。
（b）幼儿在集体前交流自己在哪找到老鼠的，鼓励幼儿说完整句，如：“我在×××的上面（下面）找到了老鼠。”
3.分类游戏
（1）请幼儿将老鼠分类关在笼子里。
（2）提出分类游戏的要求：要看好标记分类，不能分错，不然老鼠会跑掉的。
（3）开始分类游戏，提醒幼儿看清标记。
（4）师生一起检查分类结果，并改正错误的分类。
4、小结，以去别的小动物家抓老鼠结束活动。
03
活动名称：《黑猫警长》
活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳。
活动难点：尝试自主探索过竹梯的方法。
活动目标：
1.学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
2.尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。
3.体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备：
若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程：
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。
师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1.发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
2.请幼儿展示自己富有创意的动作。
3.引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力。
1.介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。
2.师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。
04
活动名称：《螳螂》
活动目标：通过活动初步了解螳螂外形体态。
活动准备：螳螂实物、螳螂部位分解图片
活动过程
一、观察实物
二、认识螳螂外形体态
1.幼儿说一说外形特征
2.教师小结：身体长长的、全身绿色或褐色的昆虫叫螳螂，三角形的头部，头可以自由动，有短触角等等。
3.模仿螳螂的动作。
三、拼摆活动
1.出示准备好的螳螂部位分解图片，请幼儿说一说这是螳螂的什么部位？
2.鼓励幼儿尝试利用图片拼出一个我完整的螳螂。
四、小结
以提问的形式，在复习一遍螳螂的外形特征。
主题活动——认一认：通过黑猫警长了解服装的简单的穿脱方法、五官等肢体的特征和作用。
主题活动——黑猫警长：通过讨论黑猫警长的做法等，鼓励幼儿了解、遵守班级规则，并通过尝试做班级小警长，提高幼儿自信心，体验到幼儿园活动的快乐。
主题活动——破案惊奇：通过活动，鼓励幼儿尝试用自己的话简单讲述图片主要内容。
重点区角——图书区
主题活动——小剧场
区角目标：通过自制黑猫警长所需的道具，投放到图书区，根据本周展览内容进行简单的片段游戏表演。
区角材料：幼儿自制的头饰、黑猫警长的服装、帽子、枪等，粮袋、教师自制黑猫警长的分集图书、分集图书中出现的常用道具.
区角环创：故事分解图片、讲故事需要讲清楚的四要素提醒、区域规则
注意事项：
1.区域目标根据幼儿实际发展水平和活动进度制定。
2.投放的材料根据教师投放的故事本和故事分解图片中的内容进行投放。
相关区角——美工区
活动目标：通过幼儿自制所用的头饰，提高幼儿绘画兴趣，学习绘画的方法。
活动材料：故事中人物的手工黏土成品及制作步骤图、成品头饰、半成品头饰
相关区角——建构区
活动目标：通过搭建粮仓，学习垒高的方法。
活动材料：实体积木、泡沫积木、纸积木，辅助玩具（可清洗玩具粮食）、墙饰可以增添垒高的方法图示。
想不想参与我们的游戏~~~
小班幼儿开学主题多种多样，旨在与活动源于幼儿生活、幼儿有兴趣参与活动、探究活动、体验活动。希望以上内容可以激发你捕捉孩子的兴趣，丰富我们的班级活动主题！
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