寒假过去，幼儿园迎来了开学季。日敦社幼师学园“日观察”栏目特此策划了“重塑幼儿园开学”系列文章，为幼儿园分享前沿且实用的内容，为新学期的工作提供新思路。系列文章下设“幼儿园招生”“幼儿园设计”“环境创设”“家长工作”四个主题，每周一篇，敬请关注。
家长入园体验日是幼儿园每学期的常规家长工作，很多幼儿园的家长入园体验日陷入了流程化的局面：签到——听老师讲座——室内外体验亲子活动。半日活动不痛不痒地结束，家长好像也脑袋空空，没带走什么。有些活动无聊到一些家长会缩在角落玩手机、处理信息，有的都不愿意请假来参加。
这是我们想要的吗？面对90后的家长，入园体验是该有所变化了。
在北京市中华女子学院附属实验幼儿园、江苏省太仓市实验幼儿园和南京市建邺区崇文幼儿园，我们看到了非常耳目一新的家长入园体验活动。他们是如何设计的，其中有什么思考呢？一起来看看吧。
01
中华女子学院附属实验幼儿园：
邀请家长用孩子的方式体验艺术创造
每年11月，是花草园的艺术月，去年11月，中华女子学院附属实验幼儿园（以下简称“花草园”）“半日开放日”与“家长学校”，安排在了这个充满艺术氛围的月份里，希望爸爸妈妈能用孩子们的方式体验艺术创造，理解儿童，走进儿童。
小班的爸爸妈妈们带来了和孩子一起挑选的布、毛线、装饰物等材料，在“小雪”这一天，为小椅子穿上温暖的“毛衣”。大家还给每一把小椅子取了好听的名字：“我的小花园”“胖椅子”“云朵椅子”……
艺术装饰的背后，幼儿园传达给家长的是对“每一个”的重视，每一个孩子、每一把小椅子都很独特、都很重要，都值得我们用心对待。
小一班的姜昕允爸爸参加活动后说道：“与孩子在一起，总能让我从成人世界里解脱出来，感受到久违的轻松与快乐，一束棉线、一把剪刀就可以拥有一整个下午的欢乐时光。
结束后我在思考，如何让艺术走进家庭生活？我认为“避免结果思维，追求过程体验”极为重要。我们总是催孩子抓紧时间刷牙，抓紧时间睡觉，这种任务式的视角让家庭氛围显得疲惫且无趣。或许这些场景也能充满艺术？孩子眼中的刷牙可能是牙刷小火车在嘴里钻山洞，睡觉可能是在被窝里捉迷藏……希望我们都能追求过程体验，感受到孩子们在日常生活中的创造能力！”
中班的爸爸妈妈们，像孩子们一样，打破班级的界限，根据兴趣选择不同的艺术工作坊，用叶子、树枝、花朵、果实等自然物，进行艺术创造。
●林间木工坊
●生活美学坊
●森林小屋
大班的爸爸妈妈们，要和孩子们一起，用线、布、纸来完成创作，联结艺术、自然与生活。
●一片布工作坊
●一根线工作坊
●一张纸工作坊
体验活动结束后，三个年龄班分别召开了以“艺术”为主题的家长学校，每个人都可以表达自己的观点。
家长们展开了分组讨论，相互交流对“艺术”的感受。也有家长想要将在幼儿园体验到的艺术活动带到家庭，开启了深度的家园合作。
大三班的肖沐妍妈妈说：“我可能会在家中建立个小小的‘艺术墙角’，让小圆子自己装饰、设计它，所的艺术活动都可以在这个“艺术墙角”中进行。另一方面，我会多陪伴她进行艺术创作，适度地给予鼓励，让她有信心去完成她的创作，让她有更多机会看见不同的艺术作品，学会多角度地看待生活，发现更多生活的美好。”
半天的开放日，简简单单两个流程，花草园的老师却花了很多心思来准备，目的就是让家长开放日、家长学校真的对家庭、对孩子有意义。
02
太仓市实验幼儿园：
以开放的姿态“打破幼儿园的墙”
去年三月份开学初，江苏省太仓市实验幼儿园小班组邀请家长来到幼儿园一起开展“寻找风”的亲子活动。
在快节奏的时代，他们尝试着“慢”下来做教育，在绿意盎然的的幼儿园中，爸爸妈妈和小朋友们一起打开五感，感知幼儿园里的一草一木、听“风声”、“闻”花香。
■亲子疗愈：感受风
汪岳宁妈妈说：“闭上眼睛，和宝贝一起，听听风声，感觉很治愈。”
陈子瑞爸爸说：“来到儿子的幼儿园，感觉自己也回到了童年，幼儿园的教育，很有趣。”
轩轩妈妈说：“平时在家，我都不好意思，去拥抱我的孩子，今天和他拥抱了一会儿，心里暖暖的，发现我的儿子自从上了幼儿园，就长大了。”
我们对世界的感知，大多来自抽象的概念和原则，在亲子疗愈的过程中，沉下心，尝试感知那些日常生活中被忽视的微小而又具体的美好。和孩子认真地拥抱，感受春风温柔地拂过脸颊，仔细聆听自然界的声音，一切事物变得具体起来，这些具体的事物，让家长和孩子心中的体会更深刻。
■寻风日记
你见过风吗？
恩赐：我见到过风，风是白色的，因为我们都看不见它。
泽俊：风是绿色的，我在夏天见到过。
小沐言：风刚刚吹我的脸，我脸有点痒痒的，很舒服。
你能捉住风吗？
■探秘幼儿园
李诗妍：我和妈妈发现幼儿园的大树上有很多的“绿色的”，摸上去“软软的”，妈妈告诉我它的名字——“青苔”。
樊语汐：我和妈妈在幼儿园的“花坛里”，找到了三角形的石头，这里有很的石头，有大大的，小小的，摸上去滑滑的，还有戳手的石头。
丁悦溪：我和妈妈还有妹妹，发现了空的蜗牛壳。
■亲子艺术装置
“童年就像一场梦，大人们负责编织，小朋友负责做梦。”
“在长期的家园合作中，每个家长和小朋友都应该成为活动的架构者，我们不预设结果，大家的参与就是最好的答案。
打破幼儿园的‘墙’，重建附近与周围，在与自然的互动中，在与人的交往中，尽可能地感受，尽可能地生活，进而创造更多的可能性。”太仓市实验幼儿园的小菊/心仪老师说道。
03
南京市建邺区崇文幼儿园：
变回小孩的体验式家长会
在2023年和2024年9月的新生家长会，崇文幼儿园都组织了体验式家长会，除了问卷调查、案例分享、小组沙龙等环节，他们的家长体验活动也非常走心。
■家长体验孩子的“一米世界”
幼儿园属于孩子，也属于家长。在崇文幼儿园的体验式家长会上，结合孩子们前期的小小心愿，主题定为“爸爸妈妈也得以像孩子一样，感受到幼儿园生活的快乐与美好。”
老师问孩子们：“你想让爸爸妈妈在幼儿园里做什么？”于是得到了各种答案，爸爸妈妈们还真的去做了。
理墨：睡一睡我的小床。
糖宝：玩一玩小医生的游戏。
唐嘉睿：让爸爸量一量身高。
许若颜：让爸爸妈妈也在幼儿园做个礼物送给我。
■家长点赞的朋友圈
去年，崇文幼儿园大二班在墙面环境中开放了班级“朋友圈”，每个小朋友发的“朋友圈”都很有意思，记录了她们每天的生活趣事、每日心情等。爸爸妈妈来开家长会时，来刷刷孩子们的朋友圈，给孩子们点赞，这也是了解孩子们在园生活的一种方式。
■待你开启的盲盒趣事
老师还设计了“趣事盲盒”，里面装着一些有趣的事情，邀请家长和孩子一起完成。用抽盲盒的方式，来开启一段亲子陪伴的旅程。
“你抽到的是哪一件有趣的事情呢，和孩子一起去骑单车？一起去爬山？观察昆虫？又或者是一起做一顿饭？一起洗玩具？其实抽到的是哪一件事情并不重要，重要的是我们要知道，陪伴孩子的有趣方式太多太多，这世界上有趣的事情也太多太多，那就和孩子一起，一件一件去经历、去体验吧。”
■为孩子装饰一把独特的小椅子
用一点点时间，崇文幼儿园邀请爸爸妈妈用班级材料区的线绳，在小朋友的小椅子上编一编、绕一饶、玩一玩，为自己的孩子设计一张不一样的小椅子，让孩子感受到爸爸妈妈温暖的陪伴。
■家长与孩子之间的表征对话
“永远不要低估你的话对孩子一生的影响力。”或许家庭与孩子每天都在向对方表达自己的爱，但是，总有一些话是你还未说出口的。在家长会上，孩子与父母进行了一次特殊的“对话”。
孩子：
● 左右滑动查看
家长：
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04
结语
一场别开生面的家长体验日和家长会形式看似简单，然而真正的挑战在于如何用心去思考和准备。家长会不应仅是走过场的应付，恰恰是老师与家长深度互动、互相理解的宝贵机会。
蒙特梭利说：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”教育孩子，是一个让孩子慢慢体会的过程；影响家长，也同样需要体验和过程。这就是人学习的本质。
我们的孩子生而美好，我们的家长本自具足，如何让他们通过一场幼儿园的活动去感受儿童世界的美好，感受自己拥有的创造力，为他们在育儿道路上赋能，是幼儿园可以尝试的方向。
参考资料：
《“开放日”｜我们用艺术作为桥梁，开启了家园合作的另一种方式》
主编Chief editor
晔子
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执行主编Executive editor : 小秋
撰稿人Writer : 松松
