专家引领促成长，深耕细研育花开——青岛市教育科学“十四五”规划课题结题论证会

专家致辞，指明科研新方向

活动开始，崂山区学前教研员隋爱雯老师作为主持人介绍与会专家，会议邀请青岛市教育科学研究院研究员刘永洁老师、青岛大学学前教育系主任王芳教授、市学前教研负责人张翠凤老师，崂山区教科所董汉臣主任，同时，区课题协作体团队、联盟办园园所等八十余人参与活动，共探学前教育高质量发展路径。

崂山区教科所董汉臣主任开场致辞，强调课题研究对教育高质量发展的重要意义。他指出，教育科研是教育改革与创新的核心驱动力，能有效助力教师专业成长，提升学前教育质量。董主任鼓励教师以问题为导向，勇于探索创新，为幼儿教育事业注入智慧与活力。

崂山区学前教研负责人杨玉花老师就《区域化幼儿园山海课程开发与实践的研究》进行结题汇报，重点介绍了山海课程的设计理念、实施路径及成果。该课程以“山海”为主题，深度融合地域文化，有效激发幼儿探究兴趣，不仅丰富了幼儿园教育资源，还为区域化课程开发提供了可借鉴的范例。

崂山区实验幼儿园张伟园长就《借助图画书支持幼儿适应性心理发展的实践研究》进行结题汇报。图画书作为重要媒介，通过系统化阅读活动，有效提升幼儿入园适应、交往及入学适应能力。汇报兼具理论与实践深度，为幼儿心理健康教育提供了新思路和方法。

课题组通过丰富多样的形式，展示了部分实践成果和过程性资料。活动现场，与会老师认真翻阅资料、观看展示，深入了解了课题研究的实践路径与成果价值。

在课题汇报结束后，与会专家对两个课题进行了专业评审与指导。专家指出，山海课程的开发应进一步强化课程的系统性和可持续性，注重课程资源的整合与优化；适应性心理发展的研究基于幼儿园的图画书研究基础，具有实践意义，但仍需加强研究确保研究成效的落实实施。专家们一致认为，两项课题研究立足实践、聚焦问题，具有较强的创新性和推广价值。

本次课题结题论证会不仅是对过去研究成果的全面总结，更是对未来教育科研工作的深度展望。希望能够以此次活动为契机，进一步强化科研意识，提升科研能力，将课题研究中的经验与成果转化为教育实践的动力，推动学前教育高质量发展。