【研修背景】
“托幼一体化”逐渐成为我国未来学前教育的发展方向，在幼儿园中开设托班是我国当前“托幼一 体化”的主要形式之一，是顺应国际学前教育研究趋势、响应国家人口高质量发展目标、回应人民群众 对优质托育服务期盼的具体举措。 上海自1999年起开始探索建设0-6岁一体的管理体制机制。2018年，上海又在全国率先制定出台托 育服务指导意见和行动方案。2023年出台《上海市学前教育与托育服务条例》，明确上海学前教育与托 育服务实行一体规划、一体实施、一体保障，落实一体化发展要求，又体现两者的差异性。近期10部门 联合出台《关于加强本市社区托育服务工作的指导意见》。并且用十年时间完成了《上海市0-3岁婴幼 儿发展要点与支持策略（试行稿）》的编制，帮助老师与家长更科学更专业地养育孩子。
【研修目标】
1.了解托幼一体化课程的连续性，学习课程架构思路；
2.帮助托班教师理解并掌握托育环境与儿童发展的关系，创设适宜的环境促进幼儿发展
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上海托幼一体化研修班
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